小班语言小鸡和小鸭教案.docx

小班语言小鸡和小鸭教案
　　活动目标
　　1、倾听故事，感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
　　2、学习表演故事情节。
　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　活动重难点
　　感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣，学习表演故事情节
　　活动准备
　　1、《小朋友的书 春天来了》；MP3
　　2、小鸡和小鸭图片。
　　活动过程
　　1、引出课题。
　　教师出示小鸭木偶向小朋友问好，请幼儿说说是谁，向小鸭问好。
　　小鸭要找好朋友，请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁o
　　教师出示小鸡木偶，演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。然后，小鸡、小鸭一起拉着手，向小朋友问好，引导幼儿向小鸡、小鸭问好。
　　提问：
　　2、教师边演示木偶，边讲述故事。
　　提问：
　　小鸡和小鸭是一对好朋友吗，你从什么地方看出它们是一对好朋友呢? 你们说，它们为什么是一对好朋友呢? (小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
　　3、和幼儿互动，一起讲述故事。
　　教师演示木偶， (故事开始，教师将木偶放在背后，随着故事“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
　　提问：
　　听故事录音一遍。
　　4、幼儿尝试表演故事。
　　教师讲述故事，幼儿分组扮演小鸡和小鸭，讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
　　听故事录音，幼儿用动作自由表现故事内容。
　　活动反思
　　社会性的发展如何，对一个人的一生都是非常重要的，由于小班幼儿年龄特点所致，社会行为经验缺乏，思维具体形象，我班幼儿存在的表现有会和同伴交往合作，自私等。通过本次语言活动，来帮助幼儿建立社会经验。我首先借助幼儿对小鸡、小鸭基本特征的了解，采用了听声音猜动物和送礼物两个环节激发了幼儿的参与兴趣。其次通过问题的创设，帮助幼儿理解了故事内容，接着在了解故事内容的基础上，进行了角色的表演，而通过表演不仅使幼儿感受到表演带来的有趣，更进一步的体会到帮助朋友是件快乐的事情。