28南极，一片净土.doc

开元小学 语文 学科备课手册
课题
28南极，一片净土
计划课时
2课时
主备人
徐凤兰
二备人
教
学
内
容
分
析
　《南极，一片净土》这是一篇略读课文，写的是南极考察员在考察中自觉保护南极生态环境，走时没有带走任何东西，告诉人们要增强环保意识，自觉保护生态环境。
教
学
目
标
1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。
2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、扰、限、塑 卡 顾。
教
学
重
难
点
引导学生理解课文内容，增强环保意识，自觉保护我们的生存环境。
教具
学具
准备
字词卡片 教学挂图 小黑板
教学
设计
思路
（含
教法
设计
学法
设计）
　
这是一篇略读课文，写的是南极考察员在考察中自觉保护南极生态环境，走时没有带走任何东西，告诉人们要增强环保意识，自觉保护生态环境，教学时运用默读、自学生字。朗读、理解课文主要内容，读懂人们怎样做？为什么这样做的方法学习本课。教学中，首先引导学生对预习方法进行回顾，让学生运用预习方法再次预习课文，整体感知，汇报已经读懂的，试着提出不懂的问题。其次让学生围绕课后的思考题，通过默读思考，从课文中寻找答案，边读边想边勾画，同时记录自己不懂的问题。引导学生围绕课后题进行全班交流，
教学过程、教学内容及师生活动
个人调整意见及补充内容
教学内容：
初读课文，学习生字词，了解课文主要内容。
教学过程：
一、谈话：
1、同学们，谁来说一说你们平时是怎么预习的？你们这些预习方法很好，老师把你们的这些预习方法进行了整理，希望在以后的学习中你们能更好地应用。
2、昨天，老师布置预习28课，你们预习了吗？今天，我们南极，领略南极风光，请大家跟老师一起书写课题：
指名读课题。
3、这是同学们平时经常运用的预习方法，请大家再读一遍课文，看看你从中知道了什么？
二、自读自悟。
1、通过刚才预习课文，你知道了什么？
随机出示[课件三]挑战字词关。据学生的汇报检查课文朗读、主要人物、主要内容。
2、同学们，在地球的最南端有一块神秘的地方，那里有许多神奇的自然现象，还有许多可爱的动物。你们想知道这个神秘的地方叫什么名字吗？
3、请看大屏幕：这种动物就住在这个神秘的地方，它叫什么名字？它是哪里的主人？那是一个什么地方？
二、学习新课
1、看到这个题目你有什么疑问？
2、齐读课文，边读边想：这篇课文主要讲了些什么内容。
3、自学生字，利用查字典，相互交流来学习生字。
4、为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？请在课文中找出来。大家为什么要这样做？
（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。
（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！”
（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只