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地理教师个人三年专业发展规划
教师个人三年专业发展规划（20__-2021） 地理组  柳英华
时光荏苒岁月如梭我在七宝中学的教师生涯即将跨入第五个年头。回顾走过的教学历程这些年里个人在专业发展上取得的点滴进步无不倾注了学校领导、教研组同行的关心帮助和悉心指导是七宝中学的人文精神感召了我是七宝中学的良好氛围融合了我是七宝中学的完善机制培养了我在未来的三年里除了用实际行动感恩回报学校我没有其他的奢求。
一、个人专业发展分析 1、个人专业发展现状 在前三年的实践探索中我利用编写高中地理教材的机会对教材、课标有了更深入的认识为课堂教学的开展和教材的校本化实施奠定了理论和认知基础。通过对七宝中学学生的深入接触根据学生的个性特点、自身能力和学习方式对中学地理课堂教学的有效性进行探索尝试找到一套行之有效的方法。通过历时三年的初步摸索以地理课程校本化为契机以学录单的开发为载体进行了三轮课堂教学探索的尝试取得了初步经验。(转载请注明来自:://.zaidian./) 通过三年多的实践积累在学校研究型课程和拓展型课程的教学中也逐步树立起自己的风格。拓展型课程尝试的学生主导评价模式和互动反馈环节有效增强了课堂的教学实效也激发了学生的兴趣。研究型课程中通过对课题指导方式方法的优化设计实现了在研究型渗透科学方法、科学思维和科学精神的目的培养了学生合作学习和独立解决实际问题的能力。在市区级比赛中多次获奖。
我利用自己的专业特长辅导学生参加各级各类科技竞赛在市、区级比赛中多次获得奖项为学校培养创新型学生、具有个性特长学生而努力。积极进行社团建设和指导多次开展社会实践和野外实习工作多次获得学校奖励。积极申报并参与多项课题的研究撰写的科研成果和论文多次获奖。
2、个人专业发展问题 入校以来在学校的关心帮助下在七宝中学的土壤中我茁壮成长在个人专业发展上取得了欣慰的进步。但是从成绩中我也看到自己在很多方面还有缺陷在一些方面与学校的期望要求还有比较大的差距主要表现在： （1）在地理专业知识上知识更新速度减慢对于一些教学基本问题的认识还不够深刻教育学基础理论还有待夯实； （2）虽然自己在很多领域都进行了不同的尝试和探索也都取得了一定的成绩但受限于个人的精力没有进行深入的思考往往停留于浅尝辄止； （3）个人的思维出现了固化创新才能出现了衰退很多时候苦于问题存在而找不到出路很多领域原地踏步在一些领域出现了发展瓶颈。
这些不足让自己惴惴不安我认为造成上述问题的原因主要是自己对于很多问题想法多、兴趣浓但是一个人的精力毕竟有限要想全面取得成绩特别是静下心来进行有深度的思考是很困难的。因此在未来三年中我要学会合理取舍各个击破结合自己的专业特长科学规划好自己专业的发展方向。我希望把这些压力化为动力在未来三年中不断突破向更高的目标迈进。
二、个人专业发展目标 1、个人专业发展总目标 针对目前本人专业发展的现状以及对自身专业发展的问题分析我将未来三年个人发展的总目标定位于：以课堂教学为基础以教科研为抓手提升教学质量实现教学和科研的有机结合和良性互动。
对地理课的教学进行系统“反思—再创新—再实践”结合大家智慧扎实推进地理校本化建设不搞形式提高实效把重心放到实效的评价上每学期开设至少一节教学研讨课征求对教学试点探索的意见和建议争取出精品；继续探