做一个最好的你.doc

惠安小学六年级语文《做一个最好的你》导学案（2015——2016上）
班级： 姓名： 编制人：　赵勇军　　审核人： 苏金岳 编号： 07 日期： 9月15日
合作探究 精彩无限
预习要求
1．正确、流利、有感情地朗读课文，至少读三遍。
2．认读课后生字，每个字组两个词，选择不理解的词查词典做批注。
3．了解课文主要内容，提出不懂的问题。
学习目标（1分钟）：
、流利、有感情地朗读课文，我能结合 “小资料”，用自己的话说出什么是皮哥马利翁效应。
，我明白了让自己变自信的方法，今后应增强自信，不断努力，做最好的自己。
“灰心丧气、一无所知、局促、担忧、自信心、捣乱、扭转、独一无二”等词语在文中的意思。
。
、流利地背诵课文最后一个自然段。
定向导学·互动展示·当堂反馈
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示评价环节
总结归纳环节
自学指导
互动策略
展示预案
随堂笔记
内容、学法、时间
内容、形式、时间
内容、方式、时间
成果记录、知识生成、规律总结
初读课文
读通读顺
1．初读课文，结合罗森塔尔的资料用自己的话说说什么是皮哥马利翁效应。
2．。
3．再读课文，试给文章分段。
(完成随堂笔记一)
交流与分享
A .两人小对子
检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的问题。
（预时6分钟）
挑战与冲刺

小组长主持，组织大家深入讨论：
。
。
准备与预展
：
：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。
，参照展示方案，分配好展示任务，进行预演。
（预时10分钟）
展示单元一：
，我来带领全班同学学习生字词。
。
。
（预时6分钟）
展示单元二：
？得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？
。
，谈谈自己的感受。
，写一段话。
展示单元三：
，并谈谈自己的理解。
。并谈谈从中得到的启示。
展示单元四：
自信是一种美好的品质，是我们取得成功的必须条件。可是，不加分析，盲目自信，就会变成自负、自满，这就会给我们带来害处。
讨论：过分自信――自满、自负，带来的害处。（可借鉴“望洋兴叹”、“龟兔赛跑”、“马谡失街亭”等故事说明。）
随堂笔记一
，解释了什么是 ，怎样运用 使自己变得更自信，更完美。
？
随堂