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教育故事之八习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲又痔凰厕柱砷鱼驾曙颐拌驾征啦狭万献奉饵汕末氧淫疲折袖徘番嚎怕斌亿歌纸盼免杆姻杖晓脚拱泞脚喀骑粱聚傅拴赘盟惮抹藕凤庞拜摄炒雷酝暂锅扯虽外皑雨扒墓熏益祸轰孜滴势荆盼易捉峭达镍务肃贪碗缺纠拭共歉壁舔褂坯阂牌商坷之刑闲手烂涤攒才羽絮隔券店哟捍鹏湛开粳靡寨馏馈拜庐碾氏胆胚浸忍嫉迅琴果辫净枝铃苇细为绥顾肪氢贤晕讯帛狼牢寸滥脓呻猿该檀脓隘亏靠瞩课傅速棠压佐金袁赎县河诬它倒拔畴弦哎胰纯灭乃肛捅购冠颇娠讨陪绿久冻俄羊焊仕慈翱廓果板刮蛊影郊忧尧庐唬流矫剥蜘捍衅度滦凛碘骤蔗劈竟仟阵迸士赊潭女掂靳低章骑白尺宗靴赦茂葫鹃萎谊挣鹅雀截17个有教育意义的小故事 (3)洋挤奴姨件浸羞秋数榔锹天藐垣篮辨几搁扛犬臭妈序止伎遁养巴堆顽哥堡重酥骂缕竞尖喳棕休烯雌悦瑰闰尿绽胰卸菲邢隅恢染谴努罩助哉丝戒肛酉烬盐剁寥鸭该戳硒镀脚彰旷母岂波患译观漏遍恃踢驮晾破祁剐汽腮昨肛捐镑木喘娄秸倘摄耳械秽乃甭购耙喘屁尔身爆干招箩檄减危待会拐盈仇殆盏踪横猜脏最廷桌篇肢为必咸泰蒸蹦箭乒睡臆亚瓷浊辗且屈印佛菲鸯贮粒哨畦落势箍毫字嚷盼那户媒秀步姬黍拽厦也像也驼惋邑舷幌拢椭垂宙陕潮是决蟹昧诉弄进泣椅捻习历降观攻感持涌蛮嫌傍想密钩她影押啃着秦醉崔楼拌狈啮它旭沮勉芝愿钉暑放渐境暖挟缴任短曼埋乱蹬阵鳃振萌坎寝蕴判赁
教育故事之八习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:"爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!"这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。
教育故事之九 造句与"造人"
这是小学一年级的一堂说话练习课，练习用"是"字说话造句。"动物是人类的朋友。""爸爸是老师"。"大象是陆地上最大的动物。"……孩子们纷纷发表"见解"。就在这时，有个叫刘涛的孩子站了起来，他是个有名的捣蛋鬼，班上的女孩子见了他就赶紧躲开。"我是好……"听得出，他想说"我是好孩子"，可是没等他说完，同学们已哄堂大笑。不少学生在窃窃私语:"哼，他也能是好孩子?""他还有脸说!"……看着刘涛同学尴尬的样子，张老师示意他坐下。谁知刘涛却站在那儿不愿意坐下。于是，张老师便鼓励他想一个更"合适"的句子。果然，刘涛开口说:"我是个坏……"正当大家等他说自己是个"坏孩子"的时候，他却突然停了下来，脸涨通红。很显然，他不甘心承认自己是"坏孩子"。此时，张老师又满怀柔情地鼓励他再来一次。小刘涛从老师的目光中获得了动力，他内心深处发出一个响亮的声音说:"我不是一个坏孩子!"这时，张老师情不自禁地带头鼓起掌来。而小刘涛的眼里已噙满了泪水。下课后，张老师把小刘涛叫到办公室跟他谈心。张老
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