南极，一片净土
教学目标：
情感目标：
指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境；
能力目标：
引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想 感情；
知识目标：
本课要求会认的享有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。
教学过程：
一、资料交流。
.导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、 图片拿出来，与小组的同学先 交流交流。
.全班交流。
.通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更深的了解。你还 想了解南极的什么？请提出来。
.读题质疑。
二、自学课文，了解内容。
.以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什么？
.交流阅读收获。
.默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？大 家为什么要这么做？
.在小组讨论交流。
.全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。
“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！ ”这已成为所
有到南极的人们的共识。
“请不要挑企鹅！ ”“请注意，不要踩坏苔薛！” “即使
(2)要请不要捡石头！
是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船！ ”
“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪， 执意去追赶那只漂得很
远的塑料袋，直到捞上来为止。”
三、拓展活动。
.学了这课你希望哪里也成为一片净土？
为了能成为一片净土，你准备做些什么？
、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。
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