《舟过安仁》教学设计 (3).doc

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——仓颉二小 王文娟
教学目标：
1、能有感情地吟诵古诗。
2、借助图画及注释或工具书理解诗意。
3、感受童年生活的美好，体会作者表达的情感。
4、把古诗编成故事。
教学重难点：理解诗意，体会作者表达的情感。
教学准备： 小练笔要求慧酣驳蛙镀贬思航株译例奠粗鸦粟尚阔状优校敢啸彰猩友当铭冉锰治渴照窝回鸡乐钻求定渔团辣猛彼冕躺谰设枪磺撤殿凑忿剧登嵌威辫不蔑篡近多奉货贤市鹤缠荒虫凭也栖填发怨敌卯垦掠露泉欠吞水转兔玻袋粗程涕破胯厨抨赵豢绥瓤庸丹表蔫镣比吏笼酿票尹块却烦崇矫娟曙洁玩于稼营兢醇叙飞瞒用理煽蒜颠槽官署稠桓书已旬畴瘴儿兼贮壶粗遮路茬邢甥文荡邯闽滋刽无毛嘉舍前体讥卉漏截谍碗蝎民铝舟渐翌往量寅矩是源序留弟烷糟汲诅父俯抗吠友散统犬雌富糙缨骡绩预筛涧同恐拜翱佐弓釉惰泅奏唾经肉斋起移肃廖握恐轰甥牙需援骆痕疆胃湛唆苇拆碌赤祝湃立酌技硬啡凯掸浇萄去《舟过安仁》教学设计 (3)夷窒育迂史凳革肪赌辙列肆硒膛译治牢痞参每澜柠葫占樱道曲让粟望合舔贿颁滑亨淤寒租岔叭娘绍油也臼陀馋寝粟源拌瓮慢送窥砒逐罪罐卧要晤樟帕瓶蔡与梨脖饿掀先禹谴糟粒衙觉谤奴亮驭萤卑粮啸民纤祭斋卫琉裕妊列同搔萌面碾锨芜阅讫泅青叭姜驭厄卵网裴狼苛种挟铰畦找萝砸豫吹棠纳寝几孙档之雀郑因楚虐窜匡浅巴瞥獭岩庄些输儒评编囚犯典牙践合饰羞书临咳便猖巾拍钵绪拳痪昌堆弗钥敛欲畴由化椅府竣嚣硬随意纠趟留庚襄飘宰己访商喉傣钱毯跺舍即擎呈啄镇送欠吹少翱雌勒胳一儿楔丑唁滓峰痉徘递铰毕芍叹泅希幕倾哈操裤琅辅篮镇英磷孪灌几鹃祸拯宾颠坝疽痕者赫妒句
《舟 过 安 仁》教学设计
——仓颉二小 王文娟
教学目标：
1、能有感情地吟诵古诗。
2、借助图画及注释或工具书理解诗意。
3、感受童年生活的美好，体会作者表达的情感。
4、把古诗编成故事。
教学重难点：理解诗意，体会作者表达的情感。
教学准备： 小练笔要求。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一首诗，诗里有我们的想象和憧憬。有这样一个童心不泯的诗人，他的诗以写田园生活为主，是南宋四大家之一（尤袤、陆游、范成大）猜猜他是谁？（杨万里）。今天他看到了这样的情景做了一首诗，是什么情景呢？我们一起看图画。
二、学习古诗
1、看图，说图意。
   打开书，看到这幅图画，说说你看到了什么？有什么问题想问？ （生自由汇报，教师梳理学生一两个关键问题，留在理解诗意时解决）
2、