电是什么教案.docx

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电是什么教案
电是什么
教学目标：
1、知道什么叫物体带电和摩擦起电。
2、知道自然界有两种电荷及电荷间的相互作用。
3、知道验电器的构造和原理，会用验电器判断物体是否带电。
教学重难点：
1、知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律。
2、认识验电器，能说出验电器各部分的名称，归纳验电器检验物体是否带电的原理及带电的多少。
新课引入：
张华说:“在日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，为什么会出现这种现象”
教学内容：
一、摩擦起电与电荷
（1）一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。
人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。
（2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
（3）带电体的性质:带电体能吸引轻小物体。
（4）摩擦起电的原因：
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
②失去部分电子的物体带正电，得到多余电子的物体带等量的负电。
（5）摩擦起电的实质是：
电子从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷。
例1、通常情况下，原子呈______，原子核所带的________与核外电子所带的________相等，当它因________等因素而缺少电子时，显示出带_______电。
例2、摩擦过的物体有了吸引轻小的物体的性质，我们就说物体带了_______。
例3、电风扇的扇叶上往往带有许多灰尘，其原因是_____________________________ ，它具有了_____________________的性质。
例4、一个物体不带电是因为（ ）
A、没有电子
B、没有质子
C、缺少电子
D、负电荷总量与正电荷总量相等
二、两种电荷 电荷间相互作用
1、正电荷和负电荷
正电荷：经丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用“+”表示
负电荷：经毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用“-”表示
2、电荷间相互作用规律
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
例5、毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带____电，这是因为____从____上转移到_____________上。
例6、两个物体靠近时，相互吸引，这说明（ ）
A、两个物体一定带同种电荷
B、两个物体一定带异种电荷
C、可能一个物体带电，另一个物体不带电
D、两个物体都不带电
例7、用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥，乙被吸引，由此可知（ ）
A、甲带正电，乙带负电
B、甲带负电，乙带正电
C、甲带负电，乙不带电或带正电
D、甲带正电，乙不带电或带负电
例8、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ）
A、两个带正电，一个带负电
B、两个带负电，一个带正电
C、两个带正电，一个不带电
D、两个带异种电，一个不带电
三、验电器
1、作用：检验物体是否带电
2、结构：金属球、金属杆、金属箔