心理课教案.doc

认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 　　
：培养学生的心理承受能力. 　　
教具准备：小学生跳楼事件的报道材料. 　　
教学过程 　　
一、用实例引导思考 　　
1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 　　
A本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 　　
B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 　　
2、 引导学生围绕下列问题思考： 　　
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？　　
（2）他们的死都和哪些因素有关？　　
（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？　　
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？　　
3、 全班交流。　　
4、 教师小结　　
二、拿镜子照自己　　
1、 教师引导学生用下列情形对照自己　　
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？　　
（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？　　
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？　　
2、 学生交流　　
3、 点拨　　
三、看录象激起兴趣　　
1、 播放录象　　
2、 学生阅读材料　　
3、 学生讨论　　
四、揭短会经受磨难　　
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。　　
老师指导　　
五、写感受