美国独立战争 教学设计.doc

美国独立战争  教学设计
● 教学设计思路
本课的主要内容是美国国家的建立。美国在当今社会，是一个超级大国，它被纳入世界历史的范畴，始于哥伦布发现新大陆，之后美洲经过了一系列的变化：成为欧洲国家的殖民地，美洲人民对殖民地的反抗，经过一系列的战争等步骤，在1783年，美国终于换来了英国对它独立的承认。
教师应多展示图片，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比，培养学生辩证认识历史问题的能力。分析美国独立战争的意义，培养学生全面分析问题的能力。学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的习惯。学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
● 教学目标
（一）知识与能力
1．了解英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地。
2．了解英国对殖民地经济发展的压制。
3．掌握美国独立战争的经过。
4．了解1787年宪法。
（二）过程与方法
1．通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
2．通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
3．通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1．通过学习北美独立战争的过程，使学生认识到落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。
2．1787年宪法，从根本上否定了封建专制制度，使联邦政府建立在资产阶级民主法制的基础上，给美国带来了长期稳定的政治局面，但又有它阶级和时代的局限性。
● 教学重难点
（一）教学重点
1．美国独立战争的起因。
2．北美独立战争的经过。
（二）教学难点
1．美利坚民族的形成。
2．种植园经济。
3．美国独立战争的性质。
● 教学方法
1．讲述法。对美国独立战争的起因、经过可用此法来解决。
2．归纳法。对美国独立战争的意义可用此法。
3．影像资料辅助法。如美国独立战争的过程可配上图片，以加深学生的印象。
● 教学媒体
图片：美国国旗，萨拉托加大捷，莱克星顿的枪声，《独立宣言》，华盛顿等。
● 课时安排
1课时。
● 教学结构与过程
［导入］美国的全称是“美利坚合众国”，英文写作The United States of America，美国的国旗是星条旗。同学们请看这面美国国旗，有什么特点？
［投影显示］
［学生回答］由13道宽条和50个五角星组成。
［教师解释］13道宽条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表美国现在的50个州。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么，美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？这节课我们就来学习《美国独立战争》。
［板书］第10课  美国独立战争
一、《独立宣言》的怒吼
［教师引导］同学们请先看课本中本目的内容，了解英国在北美建立殖民地的情况和北美殖民地的经济发展情况。
［学生看书］……
［板书］1．英属北美殖民地的建立和发展
［教师讲述］美洲最早的居民是印第安人，在西方殖民者入侵以前，他们尚处在原始