我身边的榜样作文.doc

我身边的榜样作文.doc我身边的榜样作文
篇一：榜样,在我们身边之作文指导
《榜样，就在我身边》作文指导之教学设计
导入：
同学们，这节作文指导课，我们来找一找身边的榜样。在我们身边，一定有一些在某些方面表现得尤为出色、令人敬佩、敬仰的人，他们就是我们的榜样。这节课我们以“榜样，就在我身边”（板题）为题写一篇作文。
教学过程：
一、文章题目分析
，这是是哪一类别的文章，此类文章在行文时有何规律？
（人物）和目的（中心）是什么？
（身边的人，有故事的人，优秀的人，有特点的人，榜样式的人，中心就是要把他的事迹写出来，树立自己学习的方向）
，主人公在事件中扮演什么角色？
好，大家说的非常正确。是写人的记叙文，找出我们身边值得我们学习的榜样，向他学习，使自己也成为一个优秀的人。
二、文章中心的确立：
人物的品质（中心）：热心公益 关心他人 关心集体 学习刻苦 做事认真 拾金不昧 尊敬师长 遵守公德
诚实守信 热爱劳动 坚持正义……
三、文章主要事件的选取
1、中心事件的选择
（1）真实的事件，最好发生在身边。
（2）小的事件，可以反映人物品质即可。
（3）新奇的事件，情节吸引读者是最好的选择。
2、中心人物的确定
（1）身边的、熟悉的、有特点的、品质突出的——你想写的人是谁？
（2）他的年纪、容貌特点、职业、与你的关系。他的品质是什么？
3、主要事件过程的叙述
思考：他曾经做过什么你最难忘的事？
1、事情的时间、地点、起因、环境，当时有哪些人物在场？
2、事情发生时，周围的人们是怎样说的，怎样做的？
3、主人公是怎样说的，怎样做的？(表情、动作、语言)
4、当时我是怎样做的，怎样想的？（心理活动）
5、事情的结果是什么？
6、人们的反应是什么样的？
7、怎样想的？有什么感受？对他有了哪些看法？
4、事件叙述的技巧
修辞：比喻、夸张、对比、排比、拟人……
描写：语言、动作、神态、心理、环境……
四、文章结构安排
总分总结构
：紧扣文章题目，交待写作对象及其品质（主要人物及中心）、
：与中心密切相关的主要事件过程。
：呼应开头扣题，总结写作对象及其品质，点明中心。
五、文章开头结尾方法
：
开头1人物外貌开头
提起我们班的班长，谁不翘起大拇指？他虎头虎脑，胖胖的身子把衣服撑得紧紧的，脖子上老挂着一把闪闪发亮的钥匙。他就是我们的班长王川。

张丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都会不约而同地说，她是个关心同学的好孩子。
开头3、人物语言开头
“嘿，说你呢，怎么还不交作业？大家都等你一个呢!”一听这个又尖又细的声音，就知道这是我们的组长又在收作业了。
开头4 相关事件开头
“叮铃铃，叮铃铃。”电话又响了，我刚写了两个字又得接电话。哎！又是找妈妈的！我和爸爸都