“走进家庭”活动方案.doc

“走进家庭”活动方案
指导思想：
按照市教育局《___深化走进家庭___》文件精神，进一步倡导全体教师积极主动走进学生家庭，通过访问、对话、交流、宣传和指导，树立了良好的教育形象，产生较好的社会效应。
___领导：
组长：朱春平
副组长：袁志新姚文华于忠东冯建波
组员：仇国林张银坤顾小青陈锁仁朱旭华年级组领导
活动目的：
加强家校沟通，了解学生真实情况，增进师生感情，营造良好的教育氛围，在传播教育思想，解决家教困惑的同时，进一步凝聚家校合力，有效促进学生健康成长。同时通过走进学生家庭活动的制度化、常态化建设，不断增强教师做好教育工作的责任感，强化教师服务意识和育人水平。
具体措施：
（一）宣传部署：
，进一步对深化走进家庭部动员，推动
家访活动向纵深发展，确保学年度内访问覆盖率达___％。
，进一步完善“走进家庭“工作制度和“走进家庭”考核
评比办法。
（二）活动要求：
、党支部书记每学期不少于___次，副校级领导每学期不少于___次，学校中层每学期不少于___次，班主任每学期走进学生家庭的次数不少于所任班级人数的三分之一，担任考试科目的科任教师每学期家访不少于___次，其余科任教师每学期家访不少于___次。
，要注重宣传教育法律法规，宣传家庭教育观念；宣传我市教育教学改革取得的成绩，通报学校发展情况和学生在校表现情况；了解学生家庭情况、成长环境及在家的学习、生活习惯的个性特征，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施
。
，必访家庭为。班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为孤僻的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭、留守学生家庭、劳教___人员家庭；学生连续两天以上未到校上课的必访，学生家里有重大变故时必访。
“走进家庭情况记录表”，指导教师充分做好访前准备和访后分析，建立系统而有效的家访工作档案。
“走进学生家庭”专栏，全体教师要积极撰写家访故事与心得。《金坛教育》将对走进学生家庭的成功做法与经验进行刊登，年底开展优秀案例评选活动。
（三）考核评比：
。对教师家访工作情况进行定期检查，每学期至少两次，并将检查情况存入档案，作为师德考核的重要内容和评优评先的重要依据。
，交流心得体会和家访日记，并进行评比表彰，评选最佳家访教师、最