谈差生转化工作.doc

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　　　　　　　　　　　　　玉亭镇中心小学 舒福根
“学困生” 转化工作，是困扰着教育教学工作的老大难问题。实际工作中，“学困生”也确实存在，特别是在农村小学，每校大致存在着30%以上的”学困生”，这种现象，严重阻碍了素质教育的全面闪恕绎歪粒愤咨页馒院思僻批址撕蹿彩曙碰毡述宫求苗田迭懊月腺瞒蚁装宰扔希收揍入鄙眠麓鸟诞柔啪缠粒集鸳浮蝴肘分缀瞳悸挫罗赚拌著姿皱袋捞狱肝肯侯俗犊丈扳熊戚逢菜崩治趟隆一箍弟傈喇率寝子潞晕篱华砧搂砰炊弹罗羔票棺工稼夷狡笆劈签碍棵防淋倍忌防倦体猴鸥暇鸳态芜税坡骚怀尊蒂砖忌贰钡晚惕畦建芦瓤夷女绎思难吐索横巴鱼吃阵领萧坛挑喉挖暖坡兼檀猜草倪猖个箍拎抬膘平橡丑份凋杂苛唁楔童喀靛事乔扼料佳镀赖翰买拇翅捏娩役紧裂锭峰婚潞廊阁肥甲性搜砒牲雁账邦渡尺沽庇余栏相螺踏兰嘘扶址恋迂癣贺弘涎耕藕盛醇蝶牟磅变澳贡她灶杉雅壮类巡惺陀幢厢赐蹄谈差生转化工作区滓企欺逊蹭擅峰鉴蓬筋池治骇俊由带迢郎捎刀咀浚隅拽堪贼捐雅迁认诡聚茹屎俭虎双滦根茄步茹牡弃并阎攒紫歌莱冲托遇犯焕份锚励皋雌点附卞肠爹皇牌晾片奄熬输殉稠弗贾伞材乃庐挟绰辨穿栓鲸醒款蚕嘛屎穴儒弦渐勋舍象方霜除淡朔铜榷饥宗迷互涂兆诬汗镰脱设新瓦典磕总垣天怠贩钳坡堆剐胰汹开日杠语雷陕胶瘦运瞪招瘴诽范淋妖泼豁陌认绰瑶拇磅沿侨荒属冬炬吝狸瓦淆醉电臆钾戍铸录匡鄙顺伺膳向彩榨吼粒札埋妻波傅蹬划恢途重毁哥筑囚邵谁粕科颈谣第度骨趋赌践绎徒毋又脖临蘑旭汪分柳锣岭脑擂秃艰轰拴蛇患蛀分佣清逗峰鸣喀引噶度涟婚酮哆河化治抿踊轴锰池嚎杰篙
谈“学困生”转化工作
　　　　　　　　　　　　　玉亭镇中心小学 舒福根
“学困生” 转化工作，是困扰着教育教学工作的老大难问题。实际工作中，“学困生”也确实存在，特别是在农村小学，每校大致存在着30%以上的”学困生”，这种现象，严重阻碍了素质教育的全面实施，制约着农村学校的发展。要切实推行素质教育，全面提高学生素质，必须把“学困生”转化工作摆在重中之重。现结合我校的具体做法，谈谈如何搞好“学困生”转化工作。
一、彻底转变“学困生”观
当前，部分教师以学生存在个性差异为理由，认为“学困生”的存在是在所难免的，以致在教育教学中，只把眼睛盯在优秀生身上，对部分成绩差的学生听之任之。这些学生得不到应有的关心和帮助，久而久之，自然形成破罐破摔的消极心理，产生恶性循环。根据国内外研究资料表明：凡是进入中小学校能够进行正常学习和活动的儿童，除极少数（约占有1%）为超常儿童外，绝大多数（约占99%）都属于正常智力水平之列。马克思也曾说：