学庄学区 牛霞
我很荣幸向大家汇报自己学习白湾子中学课堂教改经验中的一些心得体会，由于才疏学浅，错误之处肯定难免，希望大家批评指正。
第一部分:为什么要学习白湾子中学课堂教改经验？以前我们学习目标教学，学魏书生经验，乃至我们现在学习的白湾子经验，每一种教改经验都 有它 的独到之处。目标教学，每一节课先告诉学生 的学习任务；魏书生经验，用学生管理学生，培养学生自学能力，这种教学观念都已经深入人心了，融入了我们的思想的一部分，并且已经被我们学以致用 了。而现在白湾子中学课堂教改经验学习在榆林走上坡路，“把课堂还给学生”的观念已经深入人心了，小组合作 学习能提高学习效率的做法，很值得我们学习。所以每一种新经验 的学习，都在我们思想的树干上刻下了一个新的年轮。
第二部分:白湾子教学模式有那些值得我们学习的闪亮之处？
亮点1:展示课的作用主要不是学会知识而是让学生自信。
白湾子中学的课型模式是“预习”、“展示”、“反馈”。想想我们的教学，也无非是预习、教学和反馈，我们比他们少的是学生的活动展示，多的是老师的喋喋不休。也不止是这些，我认为我们的教学取代了他们的展示，在成绩上可能不会造成什么影响，但失去的却是一种精神力量，这种精神力量叫做自信，就是我们的学生所缺乏的。
白湾子中学之所以有骄人的成绩，我感觉是他们狠抓了“预习”和“反馈”环节，其展示仅仅是让学生能找到自我，并充满自信，当然这些东西对成绩来说都是事半功倍的东西。
白湾子之长，正是我们教学之短。我们的不足是:我们给学生表现的空间和时间太少 了 。
亮点2:黑板的妙用
一位教师说:“尽管早已听说那里的教室三面都是黑板，可真的看过
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