七颗钻石.doc

七 颗 钻 石
教学目标：
一、引导学生在阅读中理解、感悟爱心的神奇力量，从而激发学生关爱他人的美好情操。
二、培养学生自主、合作、探究的学习方法。
三、培养学生大胆、丰富的想象和联想的能力及创新精神。
教学步骤：
一、导　入
同学们，你们已经在课外了解了有关北斗星的知识，哪名同学能给大家讲讲！你们可知道它是怎么来的吗？今天，让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》，去了解它的神奇来历。
二、熟悉课文，整体感知
1. 听课文录音。
2. 听完故事后，请同学们谈谈你此时此刻心中的感受
3. 哪位同学能复述一下课文？
三、研读重点，品味生活
1. 课文写了小女孩的水罐的几次神奇变化？它的神奇变化说明了什么？
2. 故事的结尾耐人寻味，那七颗钻石升到天上，变成了七颗星星，变成了大熊星座，这表达了作者怎样的心愿？
3. 同学们，在你们成长的过程中，你们的父母总是对你呵护关爱备至，请你回忆一下，哪件事或哪一幕给你留下了今生都难以忘却的印象。你能向大家说说当时的情景吗？
4. 对当前社会中的爱心捐助、希望工程、青年志愿者、无偿献血等活动，你是怎样看待的？你参与过其中的活动吗？说说你参与后的感想。
四、展开想象，拓展思维
文中写道：小女孩在一天夜里拿着水罐出门为生病的母亲找水的过程中，累倒在草地上睡着了。如果小女孩在睡着后做了一个梦，请你想象一下小女孩梦中找水的情景。
五、奇思妙想
托尔斯泰运用丰富的想象、幻想，将北斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样永远普照人间的美好愿望。同学们也展开自己丰富的想象，能为“启明星”的来历创作一个童话故事吗？请同学们试试！
六、作业设计
以某种植物或动物为“主人公”创作一篇童话作品。
九年级语文下册第四单元知识结构图

识记：字音字形 作家作品
背诵默写

理解掌握：常用文言实虚词含义
翻译文言文句子

概括归纳：文章思想内容 写作特点
文章所表达的 观点态度


欣赏评价：阅读材料内容语言表达技巧
文章思想内容 作者观点态度