小公民教案.doc

小学一年级《小公民》教学计划
一、学情分析：
一小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。本学期安全教育工作的重点主要在培养学生自我控制能力方面。
二、教学目标：
1、开学初结合学生的各种不安全举动进行相关教育，改掉学生不安全的行为习惯。
2、消防安全教育：结合重大火灾多发季节，向学生开展用火安全教育与火灾中的报警、逃生等知识。
3、传染病的预防教育：教会学生识别一些常见的传染病症状与传播途径，并教给学生一些常见的预防方法。
4、交通安全教育：教给学生一些交通安全常识与一些常见的交通安全标志，进一步培养学生的交通安全意识。
5、用电安全教育：教给学生一些有关电的知识，使学生学会在家中、校园内安全使用一些常见的家用电器，同时教会学生最基本的防雷击的知识。
6、防溺水教育：结合夏天有学生下河游泳的现象，教会学生一些常用的防溺水的常识，并让学生进一步了解一些溺水自救的方法。
7、家庭生活中的安全教育：教给学生如何防止烫伤，如何预防上当受骗以与如何预防煤气中毒等常识。
8、预防食物中毒教育：教会学生选择在保质期内的食品，在选择中注意识别食品中的“QS”标志与生产厂家、生产日期等。同时教育学生，是零食对人体的生长发育的影响和不随意采食野生菌。
9、校园内的安全教育：教会学生一些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。
10、户外活动中的安全常识：教会学生一些户外活动中的安全常识，如：体育运动安全、户外活动安全、农活中的安全等。
三、教学措施
1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。
2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。
3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。
四、教学进度安排
周次
内容
周次
内容
2
我能自己做
12
了不起的发明
3
我是家庭小帮手
13
学校里的规则
4
我是班级小主人
14
绿灯行红灯停
5
我会节约
15
遵守公共秩序
7
做个诚实的孩子
16
学会说不
8
国庆放假
17
可爱的家乡
9
我们都是好朋友
18
家乡特产多
10
让我来帮你
19
期末考评
11
爱学习会学习
第1课时：我能自己做
一、教学目标：
1、让学生知道翻越护栏的危险性，增强道路交通安全意识。
2、了解行人翻越护栏的原因，从思想和行为上杜绝这种不良现象。
3、培养学生的交通安全宣传意识，让身边的人避免“中国式过马路”行为。
二、教学方法: 讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、调查法、
三、教学场所：班级教室 四、课时安排：一课时
五、教学过程：
（一）问题导入：
护栏是隔离人和车辆、车辆和车辆的交通设施。设护栏的马路都是交通量大、路况复杂的地段。你平时翻越护栏过马路吗?
请几位学生谈谈,并说说自己的体会. (二)了解翻越护栏的危险性 师讲授(配合多媒体展示) 1、 翻越护栏的危险性:
护栏能够有效保障车辆各行其道。如果翻越护 栏进入车行道，势必造成人车混行。
（1）危害自己。 隔离车道内行驶的车辆驾驶人有当然的认知性，即推断本车道内没有人员翻越横穿。当行人跨越护栏进入车行道，就可能被撞上，导致事故。
（2）危害社会。人只有在翻到护栏上时才能被对面的司机看到，而人翻护栏是个连贯的动作，等到司机发现，造成紧急刹车，导致车辆碰撞、刮擦事故发生。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。
制造交通混乱拥堵。
2、倚坐护栏非儿戏
有的同学三两一伙倚靠在人行道边的护栏上嬉戏，甚至坐在隔离墩上聊天。以为隔离护栏边安全，殊不知，车来车往的，危险无时不在。
3、破坏护栏缺公德
不少行人为了图一时一己“方便”把护栏掰弯，形成缺
口，供穿越护栏过马路。埋下无数安全隐患。破坏道路护栏是没有公德心的行为。
(三)讨论翻越护栏的原因
生分小组讨论：行人随意横穿马路翻越护栏等设施的原因。 总结明确：
（1）赶时间图方便。（2）习惯性随意性。
（四）案例反思
（五）实践行动
：组织实践小组，在马路拍摄、调查行人翻越护栏过马路的情况，做出对违规原因的分析。
“中国式过马路”的看法。如何有效制止中国式过马路，提出你的建议。
第一项分小组，利用课后时间完成，下节安全课前几分钟交流。
第2课时：我是家庭小帮手
教学目的：
1、使学生了