《犯罪心理学》课程教学大纲一、课程的地位、作用和质量标准(一) 课程的地位和作用犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科,是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科,既具有和前的理论性又有很强的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律,为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。(二) 课程质量标准通过本课程的学习,使学生能够掌握犯罪心理学的基本概念和基本原理,并能运用心理学的原理能分析不同类型犯罪分子的犯罪心理形成原因及发展变化特点,形成犯罪心理学这门学科的基本结构体系,并能通过社会实践活动,做到理论联系实际,把所学知识运用到实践中,提高学生运用犯罪心理知识分析问题、解决问题的能力,为将来从事社会工作、司法工作和教育工作奠定良好的专业基础。二、教学内容和教学要求(一) 知识要点和教学要求部分知识要点教学要求第一部分犯罪心理学的定义和研究对象;犯罪心理学的学科性质、任务和学习意义;犯罪心理学的原则和发展历史通过本部分的学习明确犯罪心理学的定义和研究对象,明确犯罪心理学的任务。第二部分犯罪与犯罪人的概念;认识犯罪人的多种视角;犯罪人的特征;犯罪心理与犯罪行为的关系。通过本部分学习,掌握犯罪和犯罪人的定义和特征,学会通过不同角度去认识犯罪人,明确犯罪心理与犯罪行为之间的关系。第三部分犯罪心理学研究的困难性与可能性;犯罪心理学的方法论和具体研究方法;犯罪心理学的类型;犯罪心理学的研究步骤。通过本部分学习,掌握犯罪心理学研究的方法论和具体研究方法、研究步骤,能够根据不同情况选择不同的的研究类型并综合运用不同方法分析犯罪心理。第四部分犯罪心理结构的概念和构成要素;犯罪心理结构的模式及形态变化;犯罪心理结构的作用与特征;犯罪心理结构的实证和测量。通过本部分学习,了解犯罪心理结构的概念和构成要素,掌握犯罪心理结构的模式及形态变化, 能够用犯罪心理结构的理论进行犯罪心理分析。第五部分国内外有关犯罪原因的学说;犯罪综合动因论。通过本部分学习了解国内外关于犯罪原因的不同论述,掌握犯罪综合动因理论,学会用犯罪综合动因论分析犯罪原因。第六部分犯罪心理的形成机制;犯罪行为的发生机制;国外关于犯罪行为发生机制的主要理论。通过本部分的学习,掌握犯罪心理的内外化机制,懂得用内外化机制分析犯罪心理的形成和犯罪行为的发生。第七部分犯罪动机为核心的发展变化;影响犯罪动机和犯罪心理发展变化的因素;犯罪心理的深度变化——强化和弱化;犯罪人在不同情境中心理状态的发展变化。通过本部分学习明确犯罪动机变化对犯罪心理变化的影响,了解影响犯罪动机和犯罪心理变化的主体内外因素。了解犯罪人在不同情境中心理状态的发展变化, 能够将相关理论运用于司法实践,依据其犯罪心理的发展变化采取不同对策。第八部分盗窃、抢劫和诈骗犯罪心理及行为特征,影响其发展变化的因素。通过本部分学习掌握几类犯罪行为的心理和行为特征,以及影响其发展变化的因素,能偶在司法实践中采取相应对策预防、控制和侦破犯罪。第九部分贪污贿赂犯罪人的心理和行为特征;该犯罪心理产生的主体内外因素;我过目前该类犯罪的新特点;运用犯罪心理学知识预防和控制贪污贿赂犯罪。通过本部分学习,掌握贪污贿赂犯罪人的心理行为特征,犯罪心理长生的主体内外
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