认识我自己初中心理健康教育吉大版中学生心理健康教育七年级上册1351PPT学习教案.pptx

会计学
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认识我自己初中心理健康教育吉大版中学生心理健康教育七年级上册1351
是缘分让我们共同聚在一起，交流，交心，学习，互助，这里是心里的启迪，这里是认识自我的开始。
正确的认识自己，评价自己，进而完善自己，那么你收获的是更多的友谊，更多的欢乐，希望心与心的沟通，架起你我之间友谊的桥梁。
心灵寄语
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什么动物早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，腿最多时最无能？
这个谜语出自哪里？
这个谜语叫斯芬克斯之谜，出自古希腊神话故事《俄狄浦斯王》。
猜一猜：
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老子说：知人者智，自知者明；
胜人者有力，自胜者强。
荀子说：大智有所不虑，大巧有所不为。
印度谚语：认识你自己，就能认识整个世界。
人最熟悉的是自己，最陌生的也莫过于自己；最亲近的是自己，最疏远的也莫过于自己。
心灵启迪：
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操作：①.请用3分钟写出5句“我是……的人”，要求尽量选择一些能反映个人风格：
我是一个_______________的人。 我是一个_______________的人。 ……
活动1：我是一个（ ）的人。
小提示：你可以从以下几个方面来评价自己，要公正客观哦！
A．身体状况（你的体貌特征，如年龄、身高、体形、是否健康等）。B．情绪状况（你常持有的情绪情感，如：乐观开朗、振奋人心、烦恼沮丧等 状况（你的智力、能力情况：聪明、灵活、迟钝、能干等
：包括（性格、气质、兴趣、信念、世界观等个性特征）。
E．社会关系状况（与他人的关系、如何和别人应对进退、对他人常持有的态度、原则，如：乐于助人的、爱交朋友的、坦诚的、孤独的等等）。
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主体我（I）
以“主体我” 的身份去认识和改造客观事物——此时的“我”处于观察地位。
客体我(me)
以“客体我”的身份被认识、被改造——此时的我处于被观察地位。
每个人都是“主体我”和“客体我”的统一体
自我意识：
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自我的分类
生理自我
社会自我
心理自我
对