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第三节
坚持理想 担当使命
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走进生活
情境一 不同的人生
材料一：阅读p80—81关于信仰的材料，感受革命先辈们的高尚灵魂。了解支撑他们克服艰难险阻的是他们心中崇高的信仰。
材料二：近年来，我国暴力犯罪不断上升，暴力犯罪成为社会关注的热点，专家们对其进行了研究和分析，认为暴力犯罪的根本原因在于犯罪分子的不良思想和不良心理因素。
通过上面正反两方面的事例的对比我们可以得出什么结论？
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通过上面正反两方面的事例的对比我们可以得出什么结论？
正确的思想能指引明亮的人生，让人造福于社会；错误的思想能误导人的行为，危害社会，所以我们青少年要实现个人和社会的理想，担当历史使命，离不开正确思想的引导。
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明确观点
大家知道，我们的行动是要思想支配的，我们要实现个人和社会的理想，担当使命应当以什么作为我们的思想引导？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
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读一读P81“信息平台”的内容
思考下列问题：
1、毛泽东思想实质和精髓是什么？
2、何谓邓小平理论？其灵魂和精髓是什么？
3、“三个代表”的科学内涵是什么？
三个代表
代表中国先进生产力的发展要求
代表中国先进文化的前进方向
代表中国最广大人民的根本利益
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【学会运用】
情境二：发扬西柏坡精神
我们是龙的传人，我们的思想信念领域里，或者说是骨子里应该渗透伟大的中华民族精神。在 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想的指导下，我们党和国家在各个时期都形成了一些重要的精神，而西柏坡精神就是最为典型的中华民族精神。请同学们自己阅读课本第81-82面关于“西柏坡”的材料。
西柏坡精神的主要内容是什么？
艰苦奋斗的精神
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除了西柏坡精神。你还能说出几个这样的精神吗？
延安精神
井冈山精神
长征精神
两弹一星精神
抗洪精神
载人航天精神
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作为中学生我们应怎样发扬艰苦奋斗的精神？
①从小树立远大理想，要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德;
②生活上勤俭简朴、艰苦朴素、不搞攀比、不讲奢侈，自觉磨砺艰苦创业的意志；学习上，积极进取、开拓创新；
③倡导艰苦创业精神，树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观；
④摒弃“优越”感，树立资源“忧患”感，让勤俭节约的传统代代相传。
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情境三：思想家布莱克的教诲
有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想家，成功的关键是什么？”“多思多想！”布莱克回答。
这个人如获至宝般回到家中，开始整天躺在床上，望着天花板一动也不动，按照布莱克的指点进入“多思多想”的状态。
1 个月后，那个人的妻子找到布莱克，愁眉苦脸地诉说道：“求你去看看我的丈夫吧，他从你这儿回去以后，就象中了魔一样，整天躺在床上痴心冥想！”布莱克赶去一看，只见那个人已经变得骨瘦如柴。
他拼命挣扎着爬起来，对布莱克说：“我最近一直都在思考，甚至到了茶饭不思的地步，你看我离伟大的思想家还差多远？” “那你每天都思考了些什么呢？”布莱克先生缓缓问道那人回答说：“想的东西太多了，我感觉到脑子里都已装不下了”
“哦！我大概忘了提醒你一点：只想不做的人只能产生思想垃圾。成功是一把梯子，双手插在口袋里是永远爬不上去的”。
我们能从上面的故事中获得什么启示？
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