学羁年第期 教育管理◇
心理疏 导 比简单说 教更能打动人心
杨 兆伟 辽 宁省 营 口市站前 区实验 小学
笔者任教 的学校位于城 乡结 合部 ．由于经 生 ．外来务工 子女有三分之一左右 ．还有三分 番疏导 ．使他信心满满地顺利完成任务 ．大家纷
济 的不发 达使 居住地家庭劳动力外 流 ．家庭 之一 的是本 学区学生家长 出外打工 ．这两部 纷投来赞许的目光 我还帮助他列了一个时间
大 多是“老 带小 ”．这样 的家庭结构 的弊 端是 分学生 的家庭教 育是一个缺失 他们要 么是 表 ．把他每 天的进 步都写出来 ．让他 看到 自己
溺爱和家庭教育缺失 。几年来 ．笔者在教育教 缺少家 的温暖 ．要么是深受长辈 的溺爱 所 的进步 ．增 强信心
学典型案 例中体会到 ．心理疏导是 教育不 可 以．这些孩子的心理教育引起 了我的探究。 ．打造机会帮助他进步过去 ．冠博特别 自
一
缺少 的环 节 ．有专家指 出 ：一个 人心理若不健 、 与家长沟通。了解学生行为表现 私 ．大家都不愿意和他交朋友我利用学校开展
康 ．再好 的德行 ．再 高 的智 慧 ．也难 以实 现其 通过观察及了解 ．我发现 ： 的爱心活动．鼓励他成为爱心少年。他 回到家 ．
应有的价值笔者对此深有同感我们学校设
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