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职中班级管理之我见
◇ 吴小 英
自进 入职教 中心 以来 ，我有幸 连续担任护理 专业 的班 主任 极等待 ，要树立 目标 ，制订措施 ，充分利用在校三 年时间， 勤
六年 。作为班 主任，我总是在 积极地思考 ，如何将班级 管理工 奋学习，学好专业，全面发展，注重自己专业技能的提高，养
作做 得更好。下面 就谈谈我在班级管理 中的具体做法 。 成 良好 的学 习品质 ，保持严谨 的生活作风 ，为就 业打好基础 。
首先，我认 为把好开学第一 关尤为重要 。具体如下 ： 帮助他们找 回 自信，让学生坚信 “天生我才必有 用”。
、报到 关 爱生如子 。爱 心似 雨露，润物 细无声 。刚入 其次是把好班级常规教育管理关
职高 的学 生，还未 完全脱离初 中生 的特点 。离开 了父母，进入 首先 是班 规的制定 。班规是班 主任管理班级的依据 ，是形
一 个 陌生的环境 ，生活要 自理 ，学 习上 要努力 ，没有 了熟悉 的 成 良好班风 的保 障，是保证学 生学习 、克服 不 良习惯 、促 其全
朋友 和 亲人 ，心 理上 有一 种孤 独 和失落 感 ，行 为上 也不 知所 面 发展 的有效手 段 。尤其是新 生入学，面对 陌生的学校 、陌生
措 ，情绪上焦躁不 安，期待有 人关心 、指导他 们 。于是我有 意 的老师 、陌生的同学，学 生们难免 出现迷 茫和混乱 ，及 早及时
识地 接近学生 ，嘘寒 问暖 ，从学 习到生活起居 无微不至 。这样 地制定班规 能帮助学生 了解 学校 、熟 悉老师 、认识 同学 ，从而
让学 生消 除心理上 的畏惧感 ，培养 与她们 的亲近感 。可谓 “亲 起 到稳定 军的作用 。在班 规制订 的过程 中，我们 主要 应遵循
其师，信其道 ” 。这样 ，在学 生心 目中，班 主任既是可尊 敬的 可执行性和人性化原则 。
师