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初中心理健康课总结 3 篇
一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管
学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不
是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识 : 要下足功
夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，
为 21 世纪培养合格的人才。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌
握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理
教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、
社会紧密联系，才能取得良好的成效。
听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学生，
培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面
提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需
要健康的心理状态和良好的社会适应能力。经过这次心理健康教育
的学习 , 我的收获很大。不仅学习了许多专业的心理知识 , 以前很多
的疑问都得到了解决 , 我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我
学习后的一些心得：
一、教师自己必须是心理健康的人
通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影
响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧
妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。
因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
二、经常关注特殊学生的心理辅导
教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽责，遇到
?一定要充分利用班集体的作用，在宽松平等的班 级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通过主题班会的形式，充
分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有
侧重地选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用
讲座法、认识法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方
法来激发学生积极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一
系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知
识，也