大连市旅顺口区第三高级中学.docx

授课人
于晓燕
大连市旅顺口区第二高级中学
音乐
课题
感悟浪漫之音一一赏析舒伯特的艺术歌曲
教学
目标
知识
目标
1、聆听《魔王》、《鱼尊鱼》，感受体验歌曲的音乐 情绪，理解歌曲所表现的思想内容。
2、掌握有关艺术歌曲的基础知识，初步认识了解 舒伯特的生平及重要的代表作品。
能力
目标
1、通过聆听作品、分析作品，理解艺术歌曲所蕴 含的深层内容。
2、通过演唱作品，关注歌曲的旋律、伴奏及音乐 情绪等，深入感受、体验艺术歌曲的突出特征。
3、引导学生参与音乐实践活动，即兴创作、即兴 演唱简单的艺术歌曲。
教学
重点
聆听艺术歌曲，感受、体验艺术歌曲的创作特点，并初步 理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。
教学
难点
理解艺术歌曲的深层含义，即兴创作简单的艺术歌曲。
教学
过程
教学内容
设计意图
一、组织教学
师生用歌声的形式相互问好。
二、导入新课
1、导言
教师以主
情境 创设
师生 互动
归纳 总结
持人的身 份出现，创 设情境，激 发学生展 示自己的 兴趣与愿 望。
在欣赏与 自身哼唱 的过程中， 让学生明 确作者的 写作意图 以及《蹲
音乐与我们同行，快乐伴我们成长，每周 一次的音乐课，今天我们又欢聚在一起，共同 分享音乐给我们带来的快乐。今天对老师来说 是个特殊的日子，因为今天是老师的生日。
2、学生到台前进行表演。
3、教师演唱歌曲《鱼尊鱼》。
4、提问：老师演唱的这首歌曲与同学演唱的
歌曲有何不同之处？
5,学生回答，教师根据回答提出知识点一一 赏析舒伯特的艺术歌曲。
三、讲授新课
1、舒伯特的生平。
在舒伯特的小夜曲的伴奏下，教师配合舒伯 特的资料影片讲解舒伯特生平。
2、欣赏童声合唱版的《蹲鱼》。
带问题欣赏：假如你是这条小蹲鱼，你的内心
学生 会有怎样的感受？
活动 3、再次聆听童声合唱版的《蹲鱼》，要求学生
情境 创设
师生 互动
归纳 总结
持人的身 份出现，创 设情境，激 发学生展 示自己的 兴趣与愿 望。
在欣赏与 自身哼唱 的过程中， 让学生明 确作者的 写作意图 以及《蹲
音乐与我们同行，快乐伴我们成长，每周 一次的音乐课，今天我们又欢聚在一起，共同 分享音乐给我们带来的快乐。今天对老师来说 是个特殊的日子，因为今天是老师的生日。
2、学生到台前进行表演。
3、教师演唱歌曲《鱼尊鱼》。
4、提问：老师演唱的这首歌曲与同学演唱的
歌曲有何不同之处？
5,学生回答，教师根据回答提出知识点一一 赏析舒伯特的艺术歌曲。
三、讲授新课
1、舒伯特的生平。
在舒伯特的小夜曲的伴奏下，教师配合舒伯 特的资料影片讲解舒伯特生平。
2、欣赏童声合唱版的《蹲鱼》。
带问题欣赏：假如你是这条小蹲鱼，你的内心
学生 会有怎样的感受？
活动 3、再次聆听童声合唱版的《蹲鱼》，要求学生
随着音乐小声哼唱。
问题：哼唱之后能否说出歌曲所表现的音乐形
象？通过对这种音乐形象的描述表达了作者
归纳 怎样的创作意图？
总结 4、简介舒伯特的艺术歌曲《魔王》
鱼》的音乐
形象。
通过舒伯特的朋友至今保存在柏林图书
馆的一段记述，引出《魔王》的创作过程。
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