武汉市堤角中学物理导学案摩擦力1.doc

武汉市堤角中学“三有”高效课堂“导学案”
八年级 物理 学科 主备人 审定人 蒋清华
课题： 摩擦力（第一课时） 课型
流程
内容
学习要求和方法
自
学
导
读
学
习
目
标
。
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重点：摩擦力的概念和产生的原因，三种摩擦。
难点：摩擦力的方向。
预时半分钟
明确本节课的学习目标
学
习
内
容
焦点一：摩擦力的概念和产生的原因
，知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_____________.
举例：（1）如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形，当她滑到终点停止用力后，由于冰刀受到 力，她会慢慢地停下来。
（2）如上图所示，用手握住瓶子，瓶子不会从手中下落，因为瓶子除受重力外，还受到了手对它向上的
力。
（3）某天，小刚骑自行车上学时，他停止用力蹬车后，车会慢慢的停下来，这是因为车受到了 力的缘故。
,找出摩擦力的概念：____________                                       _叫做摩擦力。
：（1）摩擦力产生在怎样的物体之间？

（2）两个物体在什么状态下能产生摩擦力？

（3）、摩擦力产生在什么地方？
（4）、摩擦力的作用是什么？
焦点二：三种摩擦
：（1） 生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦. 相互接触的物体发生相对滑动时才会产生的摩擦叫滑动摩擦。一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发生相对运动)时所产生的摩擦,:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的

通过看教材和查资料，寻找关键点和规律，独立解答问题，将你的答案写出。要求“静，看，思，写”。
预时12 分钟
焦点一部分预时 5分钟，
焦点二部分预时 3分钟，
焦点三部分预时 4分钟。
作用使箱子保持原来的静止。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦。
（2）. 课本图中有一个向高处传送物体的传送带,放在传送带上的物体与传送带一起向上运动,物体在传送带上有向下滑动的趋势,但物体与传送带之间并没有发生相对运动,这时物体受到传送带对它的静摩擦力的作用,在静摩擦力作用下物体才能不会从传送带上滑下,而是随着传送带一起向上运动,此时静摩擦力是物体运动的动力,所以静摩擦力不一定是阻力,受静摩擦力的物体不一定都处于静止状态.
：焦点一中的例子列举了三种情况，冰刀与冰面之间发生相对滑动，