七年级上册第五章 一元一次方程
榆林市第五中学 李梅
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导学目标
1、通过对多种实际问题中数量关系的分析，感受方程是刻画现实世界的有效模型。
2、通过观察，归纳一元一次方程的概念，理解方程解的概念 重点：一元一次方程的概念。
难点：能根据实际问题情境寻找等量关系，建立方程。
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问题一
设我今年x岁,则可得方程：
如果你今年13岁，那就比我年龄的 多2岁，请问我今年多少岁？
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这个问题中包含怎样的等量关系?
问题二
我种了一棵树苗，开始时树苗高为50厘米，栽种后每周长高约2厘米，大约几周后树苗长高到1米？
设x周后树苗长到1米则可得方程：
树苗原高+长高=1米
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问题三
我校长方形足球场的面积为500平方米，长和宽之差为25米，这个足球场的长与宽分别是多少米？
(X+25)米
X米
这个问题中包含怎样的等量关系?
长×宽=面积
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问题四
我家距离学校5千米，有一天我从家到校每小时比原来多行走1千米，因此提前 小时到校。请问：我原来每小时行多少千米？
这个问题中包含怎样的等量关系?
原来用的时间-现在用的时间= 小时
设我原来每小时行x千米，则现在每小时行 ,可得方程：
（x+1）千米
原来的速度+1=现在的速度
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小组合作学习的要求：
1、在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为四人或五人间的讨论，如遇较大困难的问题请记录下来，班级讨论。
2、小组代表只要汇报（不论对错）就能为小组加一分；若回答正确加两分；能认真倾听他组作答并予以补充加三分；能发现他组错误并予以更正加四分。
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完成《绩优学案》第95页巩固训练1---6题。
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一元一次方程及解的概念。
：
方程思想。
：
观察法、分析法、归纳法等。
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作业
课本132页知识技能第1、2、3题
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