鉴赏古代诗歌语言.ppt

鉴赏诗歌的语言主要包括：
（1）分析诗歌语言的形象性、情感性、含蓄性、
精确性，揭示语言所表达的具体意义，即从情感、
意境上品味语言，挖掘词语的深层含义。
（2）分析诗歌运用的修辞格及其作用。
（3）分析诗歌语言的主体风格及其艺术魅力，
感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。
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（1）炼字题型
古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些
经过锤炼的字所深藏的情思或品味其更为形象生动
的效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在
句中，并结合全诗的意境情感来分析。
设问方式：
①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
③请对×字进行赏析。
④本诗的×字，换成另外一字好不好？为什么？

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答题步骤：
第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；
第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象；
第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。

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（2）语言风格
不同诗人的作品，或者同一诗人不同的诗歌，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏语言特色，也就是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析，要记忆一些常用术语,如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简洁明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰当，答题规范。
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设问方式：
①这首诗在语言上有何特色？
②请分析这首诗的语言风格（语言艺术）。
③本诗语言××的特点主要表现在哪里？请简
要分析。
答题步骤：

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考点1“炼字”艺术
炼字，是古代诗词中常见的一种修辞现象。鉴赏古诗词的炼字艺术是高考诗歌鉴赏题的重要命题点，出现的频率相当高。
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阅读下面这首诗，然后回答问题。
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”
两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析。

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解析 从题目可知这首诗作于诗人搬家之时，诗人采用拟人化的表现手法，创造了一个童话般的意境，抒写了对故居一草一木依恋难舍的深厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜欢的湖上亭。微风中，亭边的柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服，不让我离去。在这里住久了，连枝头的黄莺也跟我是老相识了，在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别的伤感。
要回答此题，首先要弄清题干的含意。所谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物的特点；所谓“传神”，就是用了拟人的手法，寄寓了人的情感。
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答案 用“系”字，既切合柳条藤蔓修长柔软的特
点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动态，表现出它
们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字，
既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜
别，让人联想到离别的眼泪。
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阅读下面一首宋词，然后回答问题。
甘草子
柳 永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，
冷彻鸳鸯浦。 池上凭栏愁无侣，奈此个、单
栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
请简要赏析一下“乱洒衰荷”句中“乱”