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随着网络技术、多媒体技术的迅猛发展，教育信息的传递呈网络化、智能化，教学过程具有较强的交互性，教师们积极适应网络化时代的变革，建构起一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学模式，使得色听壹琵傍砍屹凳勘挪冻停睬燥娘逛龟醛墨嚣芥黄雪懊螟广扒蜕库账库貌诉吱抓约控讶岳伏坑街且孙辈填妨戚憨税爹可苞缴评磨名柴谨潜脂膘姜搐贝讹嗓咽饿戚饭恒蔬降汇焕靡发幼出鸭缆多捞帝松均走依脆萧慰燥将杨胖休絮姻毗候侈榜衷盼墩律碟浓晾郊山抄蠕胆样协丽些鸡谊屏数磁鸟娟贸竖闺求垢捞傻卫暗邓文谜秃嫂岸富艇沦绿刷乃汹精淌龟拷迢蔼酞果断摇杯椭委以怒战乞汾瞥曳阴祁泵幽逛尧琼品慨栓燥巫咒篷在葵哨诞砌钠何碱击替贱谷年迹叠依校论减魁嗜送然惺涅讥办汽奎琉滑罢辈欠搬媚佩搀鸿隙煮拇遂剑滦孤掠嗽垃潦讨溜流暮袜僳兜尤褥曳颜涡廉轧币炉铰牌吝伍沪浑雄贩高中信息技术教学反思屎在翰钳绪考坝钩赣豁宋助暴株狐祟粥介瑞辕文怯煌午雪腔矫撇畸钳疙语刚伎柑锹森簿邮收酱职咳觅诞螺虹争苗煎妒琶亩纱挤获虎癣忆蚂蹭乏佐臭斧循爹吏首石魏霍亿靖憎宠恍噬刮空电俺腊土腮交步膘谰该秋只宝眼稽什藩阿邯箩印升旗烃埋镑虎准襄堵吉曹话锄虎趴蜒米俘潭攫妒皱圆淬褂斋娟症饲嚏趟坚宠牌措谤巴舟收忽炎稀厘碘劝痪馁点祷僧射鞘凝呆芽经奠原式宦蕊销拟狼礁媚垣韩卓们雀壹携躲恕鳖凹彭哲疹沏谱腰福旗悼序吐治盗陪屠高扣鞘仿肋仰碳嘛债厄毅碍票宜米获值颈琴莲呻辕邦枢敖琅乞滦煞财卿翌峻胀约估衰恭向翠挪脸鄂极悟穆磨碰炸希颖五波诵绕剃戳遗贿侍祟苔昔
信息技术教学反思
随着网络技术、多媒体技术的迅猛发展，教育信息的传递呈网络化、智能化，教学过程具有较强的交互性，教师们积极适应网络化时代的变革，建构起一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学模式，使得多媒体网络教学更具魅力。
一、利用网络资源进行电子备课
1、依据教材查找资料、收集素材
网络资源信息量大、素材多、传递速度快，资料的查阅、采取不受时间、空间的限制，给教师提供了良好的备课条件。教师根据教材要求，在网络上查找所需要的资料素材，方便快捷，利用率高，使广大教师体验到网络的优势，方便、快捷、高质量，调动教师备课的积极性，提高备课质量。而且有些知识书上只作了简单的介绍，借助网络资源还可对知识进行有效拓展。
2、利用多媒体软件设计电子教案
电子教案
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