5课题：铺满金色巴掌的水泥道.doc

5课题：铺满金色巴掌的水泥道
年级：三年级 学科：语文 主备人：杨秀敏 执教者：杨秀敏
【教材分析】课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的美景，体现了孩子的天真烂漫。教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。
【教学内容】部编版三年级上册第 16—18页。第二课时
【教学目标】
。
。
【教学重点】感受文中的优美句子。
【教学难点】理解相关句子，感受作者的语言美。
【教学、教具准备】
教学方案：
教学环节
设计意图
教学预设
阅后修改、补充
一、精读感悟
，了解作者观察到的每个景点。
：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。
。
。
、湿漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、金黄的叶子。
。
，并指出把什么比作什么。
4.“金色巴掌”指梧桐树的叶子，课题是用比喻的修辞手法。
仿写词语。
亮晶晶 ________ ________
仿写比喻句。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。
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二、赏析美句
，用“”画出写美景的句子，用“”画出作者高兴的句子。
（学生读后，课件相应出示）
、体会这些句子中的美。
：(1)这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
(3)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
：（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、