国画教案教学目标: 1、认识中国画是通过笔墨、色彩、章法、等形式语言来表达作者的思想感情的。 2 、指导学生在中国画表现中, 逐步掌握水与墨色的运用及构图中的基本要求。 3、指导学生运用中国画工具材料,结合自身感受,表达学生的想象力与创造力。教学重点: 笔法与墨的训练教学难点: 构图,审美意识。教学实施安排: (一) 课前教材工具准备 1. 收集中国画大师的绘画作品,便于学生欣赏,提高审美能力。 2. 生宣纸、墨汁、毛笔(大中小三支) 、毛毡、调色盘、笔洗、。(二)教学课程课时安排教学过程: 第一课:国画的基本知识与樱桃的画法教学目标: 学习写意国画的基本知识, 感受笔墨韵味, 激发学生热爱中国画, 热爱生活。教学重点: 引导学生掌握笔法、墨的使用方法, 以及颜料调配, 感知水墨画的独特效果。教学难点: 指导学生掌握材料的水分关系,调动学生主动性,大胆尝试; 把握樱桃的外形特点。教学过程: 导入: 1. 小朋友们,你们以前学过国画吗? 那么你们知道国画都需要哪些工具吗?好, 那我我就给你们介绍一下我们画画的工具: 笔:狼毫、羊毫、白云; 墨:松烟、油烟; 纸:生宣、熟宣; 砚:研课时教学安排 1课教学示范,用 20 分钟时间教学生怎样运用毛笔笔法( 中锋、侧锋), 墨的使用方法(浓、淡、干、湿、焦) ,以及颜料的三原色调配法(朱红、藤黄、花青);感知水墨画的独特效果。二十分钟后进入教学阶段。国画书 6 页樱桃的画法; 注意疏密搭配。 2课教学示范,国画书 7 页蝌蚪的画法;注意掌控水墨的浓淡。 3课教学示范,国画书 8 页小草鱼的画法;注意循序渐进,掌控水与墨颜色的搭配。 4课教学示范,国画书 9 页鸭梨的画法;注意三种颜色的搭配。 5课教学示范,国画书 10 页草莓的画法;运用笔法分左右画出,注意颜色搭配。 6课教学示范,国画书 11 页枇杷果的画法;注意作画步骤。 7课教学示范,国画书 12 页荔枝的画法;注意先后顺序,干湿结合。 8课教学示范,国画书 13 页天鹅的画法;注意先后顺序,水墨的掌控。 9课教学示范,国画书 14 页蜻蜓荷叶的画法;注意先后顺序。 10课教学示范,国画书 15 页马蹄莲的画法;注意先后顺序,由淡到浓。 11课教学示范,国画书 16 页向日葵的画法;调色,侧锋,墨与色搭配。 12课老师命题,由学生进行创作。总结,评比课堂作业。墨的石头; 颜色: 有十几种或更多, 主要的三原色是, 朱红、藤黄、花青。 2. 小朋友们,你们知道墨加入水之后有几种颜色吗?那你们就用手中的笔来试一下! 墨分五色:浓、淡、干、湿、焦。(老师示范,逐一让学生领会。) 3. 好,学完了墨的五种颜色,那我们就再来来学一学,毛笔的用法。中锋、侧锋好了, 小朋友们, 那我们就一起来试一试, 樱桃该怎么画的!( 边讲边示范, 学生跟着画)。绘画过程:( 老师进行示范)注意画面布局。 0. 讲解什么是藏锋露锋。藏锋:笔锋从内部开始起笔露锋:笔尖在外面起笔 1. 找出颜色“曙红”、“胭脂”“墨”“花青”。 2. 白云笔润水调曙红, 笔尖蘸一点点胭脂, 用侧锋两笔勾出樱桃, 留出高光点。 3. 重复以上动作,将樱桃错落有致的放在一起,要有遮有挡、有疏有密。 4. 一组樱桃画完后,用小笔蘸浓墨勾樱桃柄。 5. 洗笔,挤出多余水分,调花青勾盘子。(注意起笔露锋,二笔藏锋) 6. 焦墨题名字。晾干完成。小结: 1. 展示画好的作业 2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结:要学生记住今天所讲的主要内容,多做练习。第二课:蝌蚪与荷叶的画法教学目标: 学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。教学重点: 引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。教学难点: 画面的构图,布局,把握蝌蚪与荷叶的外形特点。教学过程: 导入: 1. 小朋友们知道小蝌蚪找妈妈的故事吗?有谁能讲一下? 2. 好的,那你能画出小蝌蚪找妈妈的过程吗? 绘画过程:( 老师进行示范)注意画面布局。 1. 复习上节课内容。 2. 调出淡墨(在废纸上试试轻重) ,画出蝌蚪的一半身体,然后补上一笔画出整个身体。 3. 画出蝌蚪的尾巴 4. 调出藤黄,笔尖蘸浓墨,画出荷叶(注意先后顺序)。 5. 蘸焦墨点出蝌蚪眼睛。 6. 完成 7. 由学生自己重新画一遍,老师对个人进行详细指导。 8. 焦墨题名字。晾干完成。小结: 1. 展示画好的作业 2. 评价作业优缺点、学生自评、互评。课后小结:要学生记住今天所讲的主要内容,多做练习。整理工具。第三课:小草鱼( 金鱼) 的画法教学目标: 学习写意国画的基本知识,感受笔墨韵味,激发学生热爱中国画,热爱生活。教学重点: 引导学生掌握笔法、墨的使用方法,以及颜料调配,感知水墨画的独特效果。教学难点:
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