《金色的草地》的教案
一．学习目标：
1、课前借助工具书，自学生字词。会认“钓、拢”2个生字，会写“耍、装”等13个生字，能正确听写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。
2 、朗读课文，在读准字音、停顿，读通句子的基础上，读出对大自然的热爱之情，感受出大自然给我们的生活带来的乐趣，学会观察大自然。
3、在反复深入读文的基础上，用自己的话说出课文主要讲的两件事，知道草地变色的原因。
二．学习重难点：
通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们的生活带来的快乐，学会仔细观察大自然。
三．教学过程
一．导入
,看谁说的多:
金色的（ ）
金色的（ ）
金色的（ ）
金色的（ ）
金色的……
？让我们一起走进今天的课题《金色的草地》
二．课题质疑
1．说说你见过的草地是怎样的？
碧绿 绿油油
？
3. 草地为什么是金色的？
一大片满是蒲公英。
三．初读课文
？
我和弟弟在草地上互吹蒲公英
我发现草地变色及变色的原因
，你有什么体会？
我体会到草地的美丽
我体会到文中两个孩子在草地上玩蒲公英的快乐
我体会到要仔细观察大自然
四．细读课文，重点研读
1，草地为什么是金黄色？
？
我和弟弟在草地上互吹蒲公英。
？
时间
早晨
中午
傍晚
草地颜色
绿色
金色
绿色
？
时间
早晨
中午
傍晚
草地颜色
绿色
黄色
绿色
蒲公英的花
合拢
张开
合拢
，一起起床？身边还有哪些事物是和你一起睡觉，一起起床的？
五．拓展延伸
说说在我们广阔的大自然里，还有哪些植物和动物是充满神奇的呢？
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