交流平台及初试身手.docx

交流平台及初试身手
交流本单元学习的收获，了解留心观察的作用及好处。并将自己在生活中观察时的发现，用几句话写下来和同学交流。
通过本单元的学习，学生应该会有较多的感悟和体会，也有了一定的观察习惯。能比较流畅地将自己的观察写下来和同学交流。
“交流平台”仍以学生自主交流为主。为让交流有实效，可指导学生一定的方法，如可以把自己交流的内容用简单的提纲先写下来，交流时再围绕提纲发挥。“初试身手”要为学生搭建平台，不要限制字数及内容，只要有所发现，都要给学生以鼓励。
【知识与技能】
1．能就“留心观察”的学习收获和其他同学交流。
2．认真聆听同学对于本单元学习内容的交流。
3．能用几句话写下自己在生活中观察时的发现，并和同学交流。
【过程与方法】以小组合作、对着提纲发言的形式，培养学生勇于交流的习惯。
【情感、态度与价值观】对生活进行细致的观察，享受发现的乐趣。
重点 能就“留心观察”的学习收获和其他同学交流。
难点 文从字顺地写下自己观察时的发现。
教师：本单元学习内容回顾的课件。
学生：梳理本单元自己学习的收获。
1课时
一、交流平台
1．回顾课文，说说课文中的发现。
师：同学们，回顾《搭船的鸟》《金色的草地》这两篇课文，它们分别讲了什么？
2．学生讲述课文中的发现。
教学预设：《搭船的鸟》是一次平常的探亲之旅，作者留心观察，细心地刻画了一位可爱的朋友——翠鸟。《金色的草地》中的兄弟俩在窗前的草地上玩耍，哥哥发现了草地会变色的秘密。
3．学生围绕“观察”进行交流。教师指导学生从以下三方面来说说自己观察时的发现。
(1)观察的方法。
(2)细致观察的作用。
(3)自己的一个观察事例。
4．课件出示因观察而发明的事例。
(1)鲁班观察带齿的草叶，发明了锯子。
(2)牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力。
(3)瓦特观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机。
5．教师小结在生活中留心观察的好处。
师：人类的任何发明与发现都离不开细心的观察。留心观察周围的事物，我们就会有新的发现，就会对事物有更多更深的了解，就会发现这个多姿多彩的世界更多美妙的地方。
二、初试身手
1．概括地说说自己最近都观察了什么，有哪些新的发现。
2．分组交流(