幼儿园园长年度考核个人总结
总结,是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,,仅供参考!
回想这一年来,我忧心忡忡,追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩,还是遗憾与惭愧,,把幼儿园的保教工作比喻成一台晚会,那么,在我的幕后有尽责、实干的园长在导演,还有那默默无闻、认真肯干的一线教师在登台亮相,,更在于演员的演技,因此,.
一、找准定位,协助园长工作
我记得在竞聘副园长时,曾经对副园长这个副字,特意查了字典,想真正去理解副的含义,,我在班子成员中找准定位、摆正位置,做到分工不分家,互通有无,在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿,总是舍身处地为幼儿园着想,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,、年段长一起同心协力,互相协助,共同做好幼儿园的全方位管理工作.
二、注重学习,提升自身素质
我认为业务园长不是一个职务,而是一种职业,如果是一种职业,就必须有更多的知识和能力,把握各方面的信息,必须不断更新思想观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素质,,我却深感自己是如此的贫乏,内存不足,因此,对自己提出:知识要向更宽领域拓展,,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,对照自己的工作,寻找差距,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成每当茫然的时候,查阅资料、总结反思,与一线教师共同探讨、,聆听专家的讲座,承蒙专家的指导,,如:优质课、教坛新秀评比,公开观摩活动,我都认为:虽然参赛的对象是一线教师,但也是我学习、锻炼、,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长.
三、加强培训,促进教师成长
我园教师专业水平参差不齐,为提高教师专业素质和业务能力,把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取新老教师结对帮扶的形式,形成老带新,强带弱的良好氛围,产生了内培效应,,为教师搭建学台,开展各种业务练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:教坛新秀、课题展示活动、自制户外玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动,鼓励教师有才你来秀,有奖你来拿,通过活动优秀教师脱颖
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