教师未来三年个人发展规划.doc

教师未来三年个人发展规划长安十二中郭志明教师个人三年发展规划英语组狄会芹科学技术与信息技术的迅猛发展的今天, 教师专业的发展空间也在无限的发展和在变化中不断完善着。俗话说“凡事预则立, 不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况, 特制定了个人专业三年发展规划,用以指导今后的教学工作。一、指导思想教师职业作为一种以人育人的职业, 对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的, 因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上, 不断提升精神追求, 增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革,探索高中历史教学中的共性问题, 为学生的充分发展和个性化学习, 自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。在认真学习了学校发展规划和充分了解本人的具体情况后,制订出未来三年的发展规划。二、指导原则 1 、坚持以个人发展为本的原则,以教师专业化为导向,一切设计和实践环节都要服务发展这一原则。 2 、坚持实事求是的原则,依据个人发展的需要,分层规划,分类指导,分步实施,分阶段推进,以取得最佳效果。 3 、坚持针对性和实效性统一的原则,一些活动的设计要符合都专业发展的需要, 切切实实解决新课程实施中的问题, 避免形式主义倾向。 4 、坚持自学提高与岗位实践相结合的原则,根据自己的实际确定学习内容,自己安排时间自学以促进自已专业更快发展。三、发展目标树立终身学习的观念, 抓紧分分秒秒学习充电, 使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践, 从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学; 实践中, 不断探求、感悟、反思, 时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。四、阶段性计划: (一)实施的第一阶段 1 、第一阶段的计划: 1, 树立新型的教育观、教学观和学生观,在教学中渗透新课程的理念。 2 ,在教育教学过程中重视学生行为习惯和学习习惯的养成。 3, 与学生和家长加强沟通和联系, 让学生快乐学习, 快乐成长。 2 、第一阶段的实施措施 1 ,加强自身学习,不断更新教育教学理念,进一步提高专业素养。 2 ,珍惜各类学习和培训的机会,通过各种渠道向专家、学者学习。 3, 加强理论学习, 提高研读教材的能力, 研究学生的学习心理, 探索提高学生学。 4 ,把教书育人放在首位,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。(二)实施的第二阶段 1 、第二阶段的计划: 继续深化第一阶段的达成目标规划,加强学习和实践, 不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识, 提高教育科研水平, 进一步提高课堂教学的有效性, 争取总结有价值的教学论文。 2 、第二阶段的实施措施(1 )养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的善于反思,使自己的教育教学水平