猜猜我是谁
执教者：唐宏丽
【教学目标】
通过习作，引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现其品质，提高观察与表达能力。
【教学流程】
一、游戏导入，激发兴趣
1．老师说-----学生猜
2. 学生说-----老师猜
3. 生互说互猜
二、巧妙设疑 ，渗透写法
联系本单无的内容进行设疑
三、明确习作要求
1．写清楚熟悉的人的一件事
2. 写值得写的事并看出其品质
四、动草起笔
1. 打草稿
，老师巡视
五、修改誊写
1．学生朗读自己的习作进行猜测，师巧妙点拨，发现优点不足
2. 针对自己的问题修改自己的习作
3． 四人小组再以交流并修改
4. 誊写习作，提示格式及书写字迹要求
5. 把自己写的谁找机会给那个人看，并点评
六、讲评习作
，学生猜
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