铺满金色巴掌的水泥道[12].doc

铺满金色巴掌的水泥道
【教学目标】
“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。
、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。
，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。
【教学重点】
通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。
【教学难点】
，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。
，养成认真观察的好习惯。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
“掌、洼”等9个生字，会写“铺、泥”等12个生字。正确读写“排列、图案、规则”等词语。
，初步了解课文内容。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、出示图片，导入新课。
：法国梧桐树（课件出示）
同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。
。（课件出示）
法国梧桐树，大乔木，高20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状5-7裂，深裂达中部，裂片长大于宽，叶基阔楔形或截形，叶缘有齿牙，掌状脉；托叶圆领状。花序头状，黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，宿存花柱长，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。
是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿绿化颇为合适。
。
这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道
（1）质疑：读了课题，你有什么疑问？
　疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金色巴掌？
（2）联系对梧桐树的介绍，请你把梧桐树和巴掌连起来，说一句话。
预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。
二、学习生字、认读新词。
1. 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。

（1）出示生字（课件出示：第一行生字）
pū ní jīnɡ tú àn ɡuī zé
铺 泥 晶 院 图 案 排 列 规 则 迟
指名领读，正音。
“则”是平舌音，“迟”是翘舌音。
“院、案”是前鼻音，“晶”是后鼻音。
（2）出示新词（课件出示：第二行词语）
手 水 着 则 乱
添 红色 雨 快
自由读，指名读，相机正音：
“增、棕”是平舌音，“掌”是翘舌音，“印”是前鼻音，“凌”是后鼻音。
。开火车读。
，试试看。指名读。齐读。
，你是用什么方法理解的？交流一下。
（1）啊，多么明朗的天空。
（2）每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
（3）它们排列得并