爱捣蛋的孩子.doc

案例描述：君君是我班特别特别可爱和聪明的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。可他又是典型的调皮大王，小捣乱。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。在我的观察中，君君其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏，只是他不知该怎样表达，他总是抱抱小朋友，拍拍小朋友的头，在其他孩子的眼里这就是欺负小朋友。与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。在幼儿园一日生活中，君君免不了要被小朋友告状：上课的的时候，他总是不断的下座位，这瞧瞧，那看看，就是闲不住；和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候，不小心撞到旁边的小朋友，所以我听到的是：“老师君抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。
针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。君君小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。慢慢的君君小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。
案例分析：
幼儿园里，不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。在孩子的眼里没有好的和坏的，只有喜欢和不喜欢。只有用孩子喜欢的方法教育孩子，才是好的教育策略。让我们多一点爱心，多动一些脑筋，让每一个孩子在幼儿园都能得到最大的快乐。