美丽的家乡.doc

教学设计
教学主题
美丽的家乡
一、教材分析
人们以为最美的风景只在远方。远方固然有迷人的景色，但在我们的身边美景也无处不 在。无论是繁华的新街，还是广阔的农田;无论是鸟语花香的新小区，还是宁静古朴的水乡 老街„„美有千万种模样。 通过本课教学，旨在让学生了解家乡的风景、风情，初步掌握风景画的构图技巧，同时 学会运用一定的表现手法创作描绘家乡风景的作品。教学时应寓景于情，从而培养学生观察 生活、热爱家乡的美好情感。 本课的内容编排是从欣赏入手，让学生感受不同的风景有不同的美感。由此学习风景画 构图基础知识以及一般的表现方法，并通过造型实践提高学生表现风景的能力。 本课未具体规定必须的表现形式和技法，由学生自主选择，从而达到降低技能难度，激 发学生学习兴趣的目的
二、学生分析
学生有一定的认知水平和自主性，对美术有进一步的了解，对学会运用一定的表现手法创作作品有初步认识。
三、教学目标
，了解简单的构图知识。 ，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。 。 
四、教学环境
√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
信息技术在美术课中的广泛运用不仅改变着教学方式，也在改变着教学观念。
美术课中信息技术的运用，能够展现在课堂中不能展现的内容，而且能让学生在短时间以内接受大量的信息。同时更减少了制作工具的繁琐，缩短了备课的时间，增强了教学的直观性和学生学习的自信心，使美术课上起来更有意思。
 
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）