6～10的认识和加减法
10
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一、复习旧知
0、1、4、9、5、7、8、3、2、6
上面一共有（ ）个数。
从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）。
其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。
10
9
7
0
9
读一读。
还有比9大的数吗？
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图上有什么？
请你数一数。
二、探究新知
先数9个小朋友。
还有10只鸽子。
再数1个老师，
一共有10个人。
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摆一摆，用你喜欢的
学具表示10。
二、探究新知
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1捆小棒有10根。
有9根小棒，
添上1是（ ）。
10
可以把10根小棒
捆成1捆。
二、探究新知
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看着尺子图，你都
知道些什么?
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
＞
9
10
9
10
二、探究新知
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想想，怎么写10？
看到每一组，你还能
想到什么？
1
8
2
7
3
6
4
5
5
10
9
10
10
10
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