有丝分裂新.doc

生物必修一
第六章细胞的生命历程
教学课题:第一节细胞的增殖
教学类型:新授课
教学目标:
(一)知识目标
1、理解细胞周期的概念。
2、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。
3、了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
4、掌握有丝分裂的过程、征证和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。
(二)能力目标
学习用曲线图描述DNA和染色体数目的变化规律通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像,解读图像的能力。
(三)情感与价值观目标
通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习,培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
教学重点:
真核细胞有丝分裂的过程,有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。
教学难点:
真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化
教学方法:
教师讲述与学生自学、观察、比较、讨论、绘图相结合。
课前准备:教课书、高等植物植物有丝分裂图、黑板、粉笔。
课时安排:2课时
教学过程: 第二课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入课题
(复习导入)
经过上节课的学习同学们都知道,多细胞生物一般是由一个受精卵开始,进过细胞的增殖和分化,最终生长发育成一个新个体,而在这新个体生长发育过程中也不断的有细胞的衰老,死亡,这过程也需要细胞的增殖来加以补充,所以细胞的增殖是生物体生长,发育,增殖,遗传的基础。那么今天我们来学习第一节细胞的增殖。
回顾上节课所学内容。
回顾复习
真核细胞的主要分裂方式——
有丝分裂
教师:细胞通过分裂进行增值,那么我们已经学过的细菌是由什么方式来增殖?
教师:很好,回答的非常正确,那么我们今天学习真核生物的主要增值方式有丝分裂的过程。
教师:同学们我们学习有丝分裂前要了解一下细胞周期这一概念。
细胞周期是连续分裂的细胞,从上一次分裂结束开始,到下一次分裂结束时为止。细胞周期包括两个时期,细胞分裂间期和分裂期,细胞间期大约占细胞周期的90%-95%,而分裂期时间比较短,因此我们观察细胞分裂装片时,
学生:细菌属于原核生物,以二丝分裂方式即无丝分裂方式增值。
让学生明确本单元的学习任务及本节课的任务。
细胞周期
处在间期细胞最多。
细胞周期图
观察书上的细胞周期图,并思考。
学生讨论周期性存在的条件。
分裂间期
一般细胞的有丝分裂是一个连续变化的过程,为了研究方便,我们把它分为几个时期来学习。接下来我们一起学习高等植物细胞的有丝分裂过程。
分裂间期为分裂期进行物质准备,完成DNA和蛋白质的合成。
展示有丝分裂图,让同学们看有丝分裂间期一条染色质长丝变成两条连在一起的染色质长丝的过程,并给学生解释染色体复制过程实际上是DNA的复制过程,所以间期时DNA复制后数目增加倍,而染色体数不变只有形态少有改变,遗传物质以染色质状态存在。
学生观察图片,听讲,思考
通过观察图片,让学生明确有分裂间期的基本特点。

分裂期
分裂间期特点:
染色体复制,相关蛋白质合成
讲述:
前期特点:
染色质缩短变粗,高度螺旋化形成染色体。
每条染色体包括两条姐妹染色单体,并由着色点连接。
从细胞的两