授课题目传染病及其预防课型新授课教学目标知识与技能举例说明传染病的病因、传播途径举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(病毒性肝炎、非典、禽流感。) 过程与方法调查当地的主要传染病。了解调查的基本方法。情感态度与价值观。通过对传染病的讨论,学生初步形成关注社会问题习惯, 培养学生积极健康的生活态度的教学重点例说明传染病的病因、传播途径举例说明传染病的预防措施列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(病毒性肝炎、非典、禽流感。) 教学难点利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。课前准备教师: 1、准备艾滋病的有关资料。 2、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。课时安排 1课时教学过程教师活动学生活动设计意图提问:人们珍爱生命,也珍爱健康,什么是健康呢? 讲:评价学生回答,展示世界卫生组织关于健康的定义:健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。近年来,世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入到健康的范畴。讲:引导学生分析身体健康、心理健康和社会适应能力三方面的关系讨论: 学生回答:身体好、没病。学生分析:健康概念的三个方面。结论:身体健康是基础,社会适应能力是健康的综合表现。他们互相联系又互相影响。他们互相联系又互相影响学生回答:非典、禽流感、艾滋创设情境, 导入本章内容。健康地生活导入本节新 1、最近几年,你知道哪些传染病对人类影响较大吗? 2、你的调查表中有哪些是传染病?哪些可以通过接种疫苗来预防? 3 、这些传染病有什么共同特点?什么是传染病呢? 病、乙型肝炎、肺结核等。(学生回答不一定很完整)有传染性,能在人与人之间,或人与动物之间的传播的疾
传染病及其预防 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
