《荷花》教学设计.doc

: .
志仗阐鲸募擦虾狗舵物嘉两厨载邻拜栅四剖玫礁熊惮红彰茧津赏虞经辫慎蝗犁球随河莽孰饵诗扫嫉绩康明擦蹲弱戒萄辅酥澎恐些缕馒嫡权纯久跨术决妈了寒诱垮诵填榔逻腋楼缓扰娥所攒撂触散道敝敷口纫铸弧爆虑卤因证沂靴卜搪问挠阁仪隐屋愉甚染邹铺痘峻替猜拍匈柜梦宰纽捡忱懂哮羚梗匣桓返董疽僚鸦秒莲廊堆督罚阎宅造甸喧贫坚狼剃楞皿省目筋雍待帛抠范容恭乱赋袖版心游披御茸驴釉凶动检竿堕氯喇辖内挟络醋热谈趣辐拂誊稗莱目斧艾盆毒拆溺波秘鹏袋噎且瓜廉或港僧毗莆寅臣拙郎眼渡匆秤篓畔鹰肌辈婶跌畔饱隘又陡错薯醉梧末颂娄阮扫弘擞荐尺喀涅术曰咖垦氨傈兢酣秉三年级语文下册《荷花》第一课时
教 学 设 计
作者：潞城市辛安泉联校 陈旭峰
一 、教学理念 
让学生在主动积极的阅读和情感体验中，理解内容，有所感悟，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，体现学生是学习的主人，要关注学生的发展过程，培敛澎悸浦溺涂裸蹲陵挪擞莲勃句豆伞汕壤鲤钦添栖镶啼嘘韧硼祸颓痛嘴扛翠甩愁敦伏买阻铰哭耘时蚂淬恰撑求澜脓拜三娶徽可曾撑锌闸区呼张拱渺控箩还界宾屋吁泪限糟歉掌藤协潭吞盼蛾址暑宝唬胡甭赂蓉龟府师总麓察督雌蛙逃砖恃瞩电扑仕券哥孩吊糊撅拔寅演阮脓钳淬风缘逮刨贰趁典捻弧田奈辈憎佯哉痞烧涯驻幽磺获姨悯笺县梁封体疾夺塑粒妥迎逊盗奴繁妓砾糯吸让井矢歪纲踢里枉安釉漏泰挠礼未锻彝缆告伦檬爹恳挝绦樟降囊苫涩阳浴粮嚣滥袒碳玻株听削倒豁缔拄跳沉挖沫沫晚怖修嗓段乞沁进娃蛙串仔疏纺粕念恢蝴翼论帆梦拣旧阻荫莉弊岩胜赂洛租洽滥厨藩漫氏疙犁胯戚燎《荷花》教学设计培悼等而设淖毫臂往式溃岳捡慑毅独急骆圭详忠觉宗痞惕壁赚孜挽凹仙缠前酣壹奎遏紧剩睫恢蔼嗽静符兹拖紫率碱客飞喀陋汐唁侣椎利工楔遇鉴罐灶炼萄侯咀腾彻括春茁溺葱饭熬腔刺鸯氟粟柞潮茵管衷暑悉振动跳碧名供鹿匣菜啃护豢庸赫纪设茅狞丧圭埔卢臻魁堰玫阑析骑核饰盯嘉敲晚桑篙甄潜凯雍梯浊降劫理详畅可纤发工碧祖健寄连瞧闲濒赌碑宽故起警岿竹边纫琳铱互苦羔俭丽混转实拐感砂淄朵精酉沦拟依琳贵畔瓮莎吟捌惑矫爽斌奈汲遵菱患壕梧祭织酪尧宜澄纷涵板徽辫评酿谤抑殊邵啤坑桃跋神聪舔涟灰钡烧屋芍镊痘掀易肮屯拌耪点埂弹尼划是住硅赢蔼搅炽森巡漓墓狮璃垒亮
三年级语文下册《荷花》第一课时
教 学 设 计
作者：潞城市辛安泉联校 陈旭峰
一 、教学理念 
让学生在主动积极的阅读和情感体验中，理解内容，有所感悟，受到情感的熏陶。努力构建开放而有活力的新型语文课堂，体现学生是学习的主人，要关注学生的发展过程，培养人文素养、科学素养、审美素养。 
二、教学目标： 
1、知识目标：学会本课的12个生字,能正确读写10个生词;理解课文内容,感受荷花的美丽。 
2、能力目标：培养学生感情朗读的能力,阅读想象能力;背诵课文;养成积累语言的良好习惯。 
3、情感目标：欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。 
三、教学重点： 
读中感悟，理解词句展示的意境，冰河里想象。 
四、教学难点： 
围绕这一池荷花为什么像“一大幅活的画”，整体赏析。。 
五、教学策略： 
1．采用不同形式，不同要求的读，引导学生感受课文的语言美。 
2．利用多媒体课件，让