保护眼睛的方法.doc

《保护眼睛的方法》教学设计
——杨英英
活动目标
1、了解眼睛的作用，明白保护眼睛的重要性。
2、学习保护眼睛的方法，懂得要注意保护眼睛。
3、认识视力表，学习看视力表。
活动准备
《健康》P9—11图片、保护视力的图片、视力表。
活动过程
导入
手指游戏导入
新授
谈话引入
1、师:我们班的×××小朋友照了一张很帅气的照片,他今天带来了想让老师和小朋友们一起来看看他的照片。
2、师出示照片：（当当当当）你们看×××小朋友照的照片帅吗？（幼:帅）那你们看一看他的脸上都有什么?(在老师的引导下幼儿说出五官的名称 )老师又给眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛起了一个好听的名字叫五官。
（2）讨论：为什么说不出封面上的内容？（闭上眼睛看不见）
（3）请幼儿睁开眼睛看一看，说说封面上的内容。
2、故事引入
（1）教师课件出示《眼睛姑娘》的故事及图片，并把故事讲给幼儿听。
（2）提问：眼睛公主把小羊看成了什么？把“3”看成了什么？医生说她的眼睛怎么了？
3、出示图片：带眼镜的小男孩
（1）提问：这个小朋友眼睛上戴的是什么？他为什么要戴眼睛？他们不戴眼镜会怎么样？他们戴上眼镜舒服吗？
（2）请戴眼镜的小男孩说说戴眼镜的感受。
4、讨论：怎样保护好眼睛？
（1）出示图片：不在强烈的太阳光下看书；看书要坐端正；不能躺着看书；不在昏暗的灯光下看书；不要走路看书；看电视不要离屏幕太进，；不能用手揉眼睛。
（2）请幼儿说说保护眼睛的方法。
5、学习看视力表，课件出示视力表。
（1）提问：这是什么？视力表有什么作用？我们为什么要检查视力？
（2）学习看视力表。
6、教师小结：
眼睛是我们身体的重要器官，我们天天都要用眼睛，我们要好好的保护它，定期接受医生的视力检查，发现眼睛出现问题要及时纠正。
活动延伸
教师扮演医生为幼儿检查视力，了解幼儿的视力情况。

《保护眼睛的方法》
教学设计
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