跳绳 (5).doc

体育与健康课程 四年级（水平二）

《跳绳》单元计划
跳跃：发展灵敏素质
跳跃单元学习目标
学习跳跃运动基本动作，发展弹跳力和身体灵敏素质。
发展身体协调能力素质。
通过游戏创编，培养与他人合作的意识。
通过小组竞赛方式，培养学生竞争意识和团体协作能力。
顺序
目标与要求
内容和活动
重难点
教学手段
1
掌握一些提高自身跳绳的练习方法，增强下肢腿部力量，发展协调性、灵活性和跳绳节奏，培养学生参与体育的兴趣。
跳短绳--基本技术练习
重点：上下肢协调配合
难点：摇绳力度与节奏
语言的引入
激励学生发挥潜能
情景的合理搭配
学生展示
比赛与游戏
2
掌握三种以上的花样跳绳步伐，进一步提高协调与节奏的把控能力
花样跳绳--步伐练习
游戏：《障碍接力》
重点：力度的掌握
难点：动作的变化
1、语言的引入
2、激励学生发挥潜能
3、分组教学
4、学生拓展
5、比赛与游戏
3
复习花样跳绳步伐。练习三种以上的花样跳绳的首位技术，法杖学生协调能力增强下肢力量
花样跳绳--手位练习
游戏：《抓尾巴》
重点：身体的平衡能力
难点：双手变换的节奏与方向
语言的引入
激励学生发挥潜能
学生展示
比赛与游戏
4
复习与巩固花样跳绳的技术，进一步提高上下肢的协调能力，发展下肢力量。通过考核可以巩固花样跳绳技术。
花样跳绳--巩固练习
考核
重点：上下肢协调配合
难点：双手变换的节奏与方向
1、语言的引入
2、学生展示
3、学生考核
4、美感的体现
体育课设计方案
指导思想
本课根据《体育课程标准》的精神，以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻全面实施素质教育，全面提高教学质量的要求，突出创造思维和实践能力的培养。教学过程体现以学生为本，在教师指导下，发挥学生自己学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊、自信和社会适应能力。
教学目标与教材选择
根据水平二的五个领域目标，本课着重培养学生面向未来，迎接挑战的意识，发展个性和创造思维，弘扬民族优秀体育文化，培养爱国主义精神。选择跳绳为跳跃教学内容，围绕目标组织教学，以达成目标要求。
三、教学组织和教学方法
教学过程在教师的指导下，采用分散与集中相结合的教学组织形式，教学方法一启发诱导为主，学生自主学习为主，使每一位学生都能体验活动的愉悦，得到练习的满足感。在普遍发展的基础上分层练习，使学生在能提高的范围内得到充分的提高。
运用。。。辅助教学，提高学生实际操作能力和自学能力，发挥现代教育技术手段在体育教学中的作用，提高教学质量。
广州市海珠区实验小学体育与健康课程教案
时间
第周
场 地
运动场
执教教师
执教年级
四年级
教
学
目
标
1、巩固跳绳动作技术，发展学生身体协调能力。
2、掌握三种以上的花样跳绳步伐，进一步提高协调与节奏的把控能力
3、培养学生优良品质，发展学生的