采蘑菇 (2).doc

润州区早教中心亲子课教学活动设计表
班 级
宝宝1班
时 间
备 课 人
活动名称
《采蘑菇》
活 动
目 标
, 开发宝宝与人交往的潜能 , 体验不同的友好方式。
, 激发运动的兴趣和积极性 , 发展大肢体动作的协调性 , 增进亲情交流与互动 。
、压和按的技能 , 发展小肌肉动作。
, 及对同一句歌词在曲调上的变化。尝试学唱歌曲。
l 躲闪的动作 , 提高幼儿四肢协调性。
活 动
准 备
1 、面团和泥工板 , 小花、小草、小草莓和小蘑菇的玩具 。2、 作业纸 " 分草莓
3<<三只鸡>>音乐
, 小铃铛、小篓子.
活动环节
教师
家长
一、问候时光：
请家氏带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感,感受到教师的温暖和亲切.
二、模仿操、走线
1、引导宝宝根据教师的语言提示，做出相应的操节动作。
2、引导幼儿尝试跟随教师，边念儿歌边做模仿操。
, 可以让家长抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。
三、温馨时光（大萝卜）
1 、泥工 : 教师示范将面团做成小蘑菇的过程 , 给宝宝和妈妈分发面团 , 带宝宝和妈妈一起再操作一遍。
2 、情景表演 :<<巨人的蘑菇园>>教师准备一些小花、小草、小草莓和小蘑菇 ( 也可以包括刚做好的橡皮泥蘑菇 ) 的玩具 , 布置在场地中间。教师可以根据故事内容边讲边和宝宝们一起表演 ,有些环节比如小鸟进入蘑菇园 , 可以事先请家长配合表演。教师讲述时前后两段的语气 ( 生气-难过一惊奇 -高兴 ) 要有所变化 , 让宝宝们理解好东西耍和大家分享的道理。教师可以适当地加-些巨人的语言 , 来提高表演的效果。
了解每个宝宝的特点。示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。
教师操节示范需准确到位。
家长应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自熟悉的人的积极影响.
家长应和宝宝共同参与到做操环节中，给宝宝起到榜样作用。
活动环节
教师
家长
《巨人的蘑菇国》
巨人有一个蘑菇园 , 里面长满了大大小小、各种颜色的蘑菇 , 漂亮极
了。宝宝们都想到他的蘑菇园里来玩 , 可是巨人从米都不让。他把围墙修的高高的不让孩子们进来。慢慢的 ,他的蘑菇园里静悄悄的 , 花儿低下了头 , 草儿也不说话了 , 小蘑菇也没有颜色了 , 巨人的花园也不漂亮了。巨人难过极了 .这时 , 巨人忽然听到了动听的歌声 , 原来是一只小鸟飞进来在窗前唱歌 , 巨人看见一群宝宝正从墙上爬进蘑菇园 .蘑菇们高兴极了 , 赶快把自己打