基于核心素养的丝网花活动教案.doc

基于核心素养的丝网花活动教案

一、教学背景
丝网花最初是采用弃之可惜，留之无用的废旧尼龙丝网丝袜为原材料，经过巧妙构思，化腐朽为神奇。由于丝网花色彩鲜艳，造型丰富，花型逼真，因而富有独特的艺术表现力和感染力，丝网花制作简单，易于掌握，而且根据学生不同的感受可以任意变形，往往一种制作多种效果。通过丝网花卉制作学习可培养学生的艺术修养，提高学生的劳动技能，增强学生对环境的保护意识，是对花艺的升华。同时又孕育着我们中华民族勤俭节约的光荣传统和变废为宝的神奇智慧。
二、教学目标
知识目标：学习制作丝网花的基本步骤，方法。
能力目标：培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。
情感目标：感知、体验各类花的自然美和艺术美，培养亲近大自然、热爱生活的情感，增强学生环保意识，弘扬变废为宝的优良传统。
三、教学难重点：
重点：探索花瓣的制作和组合成花的方法
难点：花朵整形和捆绑的技巧
四、教师准备
1. 场所要求
学生6人一组，围桌坐好。

（1）教师制作的丝网花插花成品。
（2）单色丝网，彩色铁丝、花杆、白色珠光花芯、套筒、绿色胶带、QQ线，尖嘴钳、剪刀、棒针。
（3）学生学习材料。
五、实施过程。
（情境激趣）
（1）以“桃花几朵开”的游戏进行导入
一是能以花为主题， 引出课程。二是在这个游戏过程当中对学生进行分组。
（2）本次活动，我们就要利用丝袜等材料来制作花朵，我们称它为“丝网花”。
（3）介绍丝网花，丝袜花，最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝网花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜， 经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。
（4）瞧，这个展柜上就是用丝网花创作的插花作品，觉得怎样？想不想也来做一做？


（1）请同学们先观察一下丝网花样品，想想哪一部分的制作是重点？哪一部分是难点？
（2）要想做好一朵花，工具是必不可少的，下面请各小组通过自主学习材料，组内探究，来看一下桌面上的工具及材料是做什么用的，怎么用？
（3）讨论完毕后， 以抢答挣花瓣的形式，进行表述。
六、项目学习

本次活动，我的引导就在这里，接下来给每组的任务就是“搞破坏”，开始拆之前做好的样品。（在这个过程中让学生零距离的接触丝网花，并在拆的过程当中去了解制作的过程）
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