高中岳麓版_历史必修三_导学案.doc

16 .阅读下列材料: 材料一鲁国大夫季氏使用8排64人规格的乐队在庭院奏乐,被孔子看到,感叹到:“是可忍,孰不可忍也”材料二齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君,臣臣,父父,子子。”材料三有一次孔子家的马棚失火, 孔子退朝回家, 看者焦土断垣, 急切的问:“伤人了没有? ”对于财产却只字未提。材料四为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。……子为政,焉用杀,子欲善而民善矣。请回答: (1) 根据材料一二指出孔子的思想核心是什么?( 6 分) (2 )根据材料三四分析孔子的政治主张是什么?( 6 分) (3 )根据所学知识指出孔子在其他方面的成就有那些?( 12 分) 17. 2007 年9月 28 日是孔子诞辰 2558 周年,孔子的故里——山东曲阜已经提前作好全球华人联合祭孔的准备工作。届时曲阜又将成为全球华人瞩目的焦点,这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。阅读下列材料: 材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子”。公曰:“善哉! ……”季康子问政于孔子曰“如杀无道以就有道, 何如? ”孔子对曰:“子为政, 焉用杀?予欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”——摘自《论语· 为政》材料二吾将以教主尊孔子……。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人, 虽未尝孔子之书者, 而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主认及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年, 而孔子之因时的政治, 可以善当时之中国, 可以善 2000 年迄今之中国……——摘自梁启超《世界伟人》材料三孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道, 又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者, 热心研究孔子者, 岁炽日烈, ……就全世界观之, 《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》材料四中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明? ……促成中国文明的内聚性的最重要因素,也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答: (1 )结合材料一,指出孔子思想体系的核心内容是什么? (2 )材料二从哪些方面评价了孔子?据材料指出作者评价的主要依据。(3 )结合材料一、二、三,简述“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(4 )综合上述材料,说明儒家文化在现代仍然受到重视的原因。(5 )某学生兴趣小组欲对儒家思想进行探究,请你提供三种获取相关探究资料的方法。原因: “百家争鸣”的局面形成于春秋战国时期。(1 )经济上,井田制的崩溃(2 )政治上周皇室的衰微(3 )阶级关系上出现新变化(4 )意识形态和文化领域方面,学术下移,私人讲学出现,士人阶层崛起(5 )诸侯争霸与兼并,使得学术环境比较宽松;诸侯为强国,为各流派的思想提供实践舞台。意义: (1)“百家争鸣”是在中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国文化的基础。(2)“百家争鸣”是中国历史上的一次思想解放运动。 2.. 以韩非为代表的法家主张“法治”, 受到当时统治者的推崇, 现在也有很多人欣赏他们的思想。那么,法家的“法治”思想与我们今天所提倡的“依法治国”有何区别?它又有什么借鉴意义呢? 提示:法家这种“法治”与现在的法治大相径庭。因为在战国时代,由于各国以贵族世袭,贵族拥有特权,并把持国家政治,这造成了君权旁落和政治腐败。法家在这种环境下通过提高君权,反对贵族特权而被君主所赏用。在法家理论中,君主同时具有立法和司法权力。而君主制定的法律为民众遵守的同时,统治者也使用一些手段来对属下进行考核和考验,甚至动用一些“术”,目的是使权力显得高不可攀、神秘莫测,使人畏君,从而战战兢兢。这也是后世君权被一再抬高的理论源头之一。而且统治者虽然是法律的制定者,但并不受到法律的约束。法治推动社会的发展,调整社会关系,保证国家的政治制度,促进社会秩序的稳定,它对人们的生产、生活有巨大的影响。历史证明,重视法制就会推动社会的发展,使国家昌盛富强;破坏或淡视法制就会阻碍社会的发展,导致政权的衰败。可以说, “法治”是盛世的标志之一。改革开放以来,我国认识到了法治对一个国家盛衰的作用,开始逐步建立社会主义的民主和法制,确立了“依法治国,建设社会主义法制国家”的治国方略。【走进高考】例1 .( 2009 海南历史 1 )荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物,其思想与法家共通的是A .天行有常 B .人性本恶 C .礼法并重 D .民水君舟解析: 本题的关键词是“共通”,即荀子和法家思想的共同点。 A、C