加、减混合.doc

附件1
基于课标的课堂教学设计模板
课题名称____第十课时加、减混合 设 计 者_王洪英__
单 位_库都尔小学 授课年级_二年级
章节名称
第十课时加、减混合
课 时
1节
课标要求
掌握计算的方法，能熟练计算。
教学目标
1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
内容分析
两位数加减法的混合计算。掌握计算的方法和计算步骤。
学情分析
两位数的加减法已经学习了一阵子，学生相对比较熟悉了计算方法，但是在综合运算时有的学生还是存在思维混乱，条理不清的现象，为此本节课需要继续强调做题的过程和明晰做题的方法。
教学重点
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
学生课前需要做的准备工作
实物投影、主题图 多媒体的题卡
教学策略
自主探究 理清思路 加大练习
教学环节
问题情境与
教师活动
学生活动
媒体应用
设计意图
目标达成
课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路
导入新课
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。
学生前后桌交流，说出自己的看法。
激发学习的兴趣。
学习
新知
环节
二、合作交流，掌握算法
1、教学例3。
（1）出示主题图。了解信息，小组交流。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？
2、练习。完成P28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。
3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。
学生仔细观察，交流自己获得的信息。
理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。
独立完成，说出计算过程。
学生进行归纳总结
出示主题图
多媒体出示例题
屏显课件
1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。
2、发展学生解决实际问题的能力。
环节
三、巩固练习
1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。
2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。
3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。
说说计算方法。
学生独立完成
和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。
出示多媒体课件
通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。
环节
四、课堂总结：
今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。