22教案.doc

寺村中心校2012年秋学期MS——EEPO图文结构式备课教案
主备人：左艳
授课人：覃彦灵、黄静
年级：二年级上册
科目、单元：语文第六单元
课题：22窗前的气球
课时：第一课时
设计意图
教学素材
情境激趣，导入新课
初读感悟
指导写字。
课堂总结
教学目标：，会写8个字。
2．有感情朗读文，培懂得珍惜友情。
教学重点：认记生字教学难点：朗读感悟。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课（40分钟）
1、创设情景：气球有什么玩法？有什么作用？
2、引入课题。
（一）出示初读要求。
（二）生字识记。
1．读词语。
2、写一写。教师带领学生写字，提醒应该注意写字要占田字格的什么位子，注意不要写错别字。
1、比比谁写得好。生练习写字，互相评价。
2、老师重点讲评。
这节课你们会读课文了。回家把课文读给家长听，好吗？
主备人：左艳
授课人：覃彦灵、黄静
年级：二年级上册
科目、单元：语文第六单元
课题：22窗前的气球
课时：第二课时
设计意图
教学素材
巩固、复习。
朗读课文、理解内容
阅读感悟
课堂总结
教学目标：
2。有感情朗读，体会同学之间真挚的友谊。
教学重难点朗读感悟。
课型方式：要素组合
课时形态：标准课（40分钟）
1．读生字卡片。
2．分组、分段读课文。比一比看谁读得好。
自读课文，提示：
1、遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。
2、读不准的字音可以问问老师或同桌。
3、遇到难读的句子可以用笔画出来并多读几遍。
1、默读课文，用横线画出最能体现科利亚前后心情变化的句子。
2、细读感悟：①他觉得真没意思。
②科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。
3、细读感悟：他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。
4、细读感悟：科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。你能帮他说说心里话吗？
同学之间应该互相关心互相帮助。