班主任研修计划.doc

班主任研修计划.doc班主任研修计划
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教 学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计 划。
一、 指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点， 以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、 研修要求
提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊 名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取， 超越自我。
加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿 信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的 课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
注重经验积累
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随 时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、 研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育 教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践; 在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，
以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同 特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习 作难点。
3、 课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教 研活动进行。
4、 案例分析
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导 课的驾驭能力。
5、 撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作 的文章一篇。
6、 研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体 会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、 参与论坛
必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主 题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己 的看法，与全体教师主动交流。
班主任研修计划（二）
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定 如下班主任个人研修计划。
一、 指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标， 围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义 教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的 基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力 探索班级工作的新特色。
二、 本班学生现状分析
我班共有学生56人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。品德 方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬 师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的 原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通 过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上 课大部分专心听讲，发言积极