漫画高清.doc

《漫画高清》教案
罗田县三里畈高中 沈兵
教学目标：
梳理文章思路，了解文章作者的基本的观点；
了解‘‘高清’’背后的历史源流、文化底蕴、价值取向及其思想行为在当今社会中的表现，确立真确的情感态度和价值取向。
学习并掌握读散文的一些方法。
学习重点：
了解‘‘清高’’的内涵。
当代人如何面对‘‘清高’’
课时安排： 1
教学过程：
导入：
师：同学们，生活中，我们常用‘‘清高’’以此来评价他人，如果有人说你‘‘清高’’，你会有怎样的感受呢？也就是说，你觉得‘‘清高’’是褒义词还是贬义词？
﹙学生回答﹚
师：‘‘清高’’一词在《辞海》中解释是：‘‘不慕荣利，洁身自好’’，应该是含有褒扬之义的，但为什么当别人说你清高的时候，你却不完全觉得是赞美呢？看来清高的确是一个比较复杂的词，那么，我们就走进金开城的《漫画清高》，看一看‘‘清高’’一词的历史文化渊源。
教学过程：
初读文本、整体感知
学生速度全文，找出作者的观点，用笔画出﹙默读﹚
提示：这是一篇说理性的散文，其写法近似于一篇议论文，所以作者也有自己的观点。
回答下面问题：
﹙1﹚‘‘清高’’的含义是什么？
作者认为〝清〞即使是〝清白正直，不搞邪的、歪的﹙凡跟〝清〞字搭上关系，往往有称誉的意思，如：卓越才能者名为清才，志行高尚者称为清士，儒雅文章则说明清文，廉洁秉公者颂为清官，纯洁之友情则誉为清交﹚作者说〝高〞非是〝高风亮节、德高望重〞之〝高〞，而总要带上〝孤高或孤僻〞，甚至是〝孤高〞
﹙2﹚具体而言，怎样的人我们可以称之为清高？﹙清高的标准﹚
清高与显贵、富贵无缘﹙许由与陶渊明的列子﹚；要获得清高之名，必须要有才﹙林和靖、倪云林的列子﹚
﹙3﹚清高的标准有什么要的特征？
清高的评定标准是严格的﹙李白的列子﹚；清高平评定的标准时模糊的﹙孟浩然的列子﹚
抓住关键，理清思路
标题中的‘‘漫’’是什么意思？
师：漫，随意，不拘一格。漫话乃不拘形式的随意谈论。
对于‘‘清高’’，作者是如何一步一步‘‘漫话’’开来的？
深入文本，善于质疑
李白、孟浩然为什么不能成为历史上清高的样板？这是否有损于他们的伟大？为什么？
师：李白‘‘安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜’’，足以说明他是清白正直的，孤高的；做过一段宫廷诗人，可见算是不得富贵；以其‘‘雄奇飘逸，奔放自然’’的诗风傲立盛唐，而被称为诗仙，却有一些不平凡的事。然而，他却不但没成为清高的楷模，而且定连清高也算不上，这是为什么呢？
师：说起孟浩然的才华，我们很容易就想到他的一首诗《临洞庭湖赠张丞相》：‘‘八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。’’何等的大气！但虽有才华，却仕途不济，一生基本上没有做过什么大官，也算得上地地道道的与富贵无缘了。为什么不能成为清高的楷模呢？
你认可许由、陶渊明两人的‘‘清高’’的行为吗？
许由：‘‘真不知什么道理’’有君临天下的能力和机会，却不屑为人君。遇明主而不思造福天下。此类清不值提倡。
陶渊明、林和靖、倪云林 有才艺可做官，却不做。1、说明清高与富贵无缘。2、须有才艺。这种清高是一种心性使然。而又有自